在國家"一帶一路"倡議的引領下,我國與各國的外交越來越頻繁。外語作為一種交流工具,在同其他國家進行交流的過程中起著至關重要的作用。外語人對語言的掌握和靈活應用的程度也是直接制約著兩國合作的一個重要因素。如何高質(zhì)量培養(yǎng)社會急需的"準職業(yè)人",河北外國語學院由傳統(tǒng)的教學模式向應用型教學模式轉(zhuǎn)變,故此提出"準職業(yè)人"培養(yǎng)課堂的教學新模式。為順應教學改革的新形勢大學俄語的教學也加快了改革步伐。 

【文章來源】：現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2018,(22)

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【文章目錄】：
一、“準職業(yè)人”培養(yǎng)課堂問題鏈的設定
二、“準職業(yè)人”培養(yǎng)課堂提問方式
    1. 集體回答式
    2. 點將回答式
    3. 搶答回答式
三、“準職業(yè)人”培養(yǎng)課堂分值設定



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