在我國高校外語教學中,俄語是非常重要的一門學科。在中俄經濟文化交流日益頻繁的今天,大學俄語教學得到了社會各界的高度重視。在當前我國高校德育教學中,茶文化作為中國傳統(tǒng)文化的代表,得到了有效融合。在俄語教學中融合茶文化具有多重意義。在本文中,筆者將從茶文化融合到大學俄語教學的重要性入手,指出在大學俄語教學中融合茶文化的具體內容與原則,并提出大學俄語教學中融合茶文化的有效策略。 

【文章來源】：福建茶葉. 2017,39(12)北大核心

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 大學俄語教學中與我國傳統(tǒng)茶文化融合的價值
2 大學俄語教學中文化滲透分類及內容
    2.1 知識文化
    2.2 交際文化
3 茶文化在大學俄語教學中的滲透原則
    3.1 層次性滲透原則
    3.2 適度性原則
    3.3 系統(tǒng)性原則
4 茶文化在大學俄語教學中的滲透路徑
    4.1 教師應從教學主題出發(fā)進行標準化備課
    4.2 從功能性與趣味性出發(fā)設定教學內容
    4.3 借助學習小組等模式提升課堂互動性
    4.4 加強茶文化相關的口語練習
5 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]茶文化對俄語教學影響的研究[J]. 張玲.  福建茶葉. 2017(05)
[2]大學俄語跨文化交際教學策略研究[J]. 王麗萍.  科技創(chuàng)新導報. 2017(08)
[3]淺談大學俄語教學中中國茶文化的滲透[J]. 周麗霞.  福建茶葉. 2017(02)
[4]跨文化視角下的高校俄語教學研究[J]. 王元英.  科技創(chuàng)新導報. 2016(18)
[5]淺論俄語教學過程中文化滲入的意義[J]. 李青潔.  赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2015(03)



本文編號：3049984