跨文化交際能力的培養(yǎng)是高校俄語教學中的重要課題,跨文化交際的過程包括語言交際和非語言交際,兩者相輔相成,缺一不可。在結(jié)合跨文化交際理論的基礎上,以俄語導游與游客之間跨文化交際實踐活動為例,從詞匯意義與文化、語用規(guī)則與文化這兩方面對比分析俄漢跨文化交際中語言交際的異同,從眼神、手勢、身勢、面部表情、服飾、體觸行為、時間觀念以及對空間的使用等方面對比分析俄漢跨文化交際中非語言交際的異同。 

【文章來源】：渭南師范學院學報. 2019,34(02)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、俄漢跨文化交際中語言交際對比
    （一） 詞匯意義與文化
        1. 俄漢詞匯概念意義相同, 文化伴隨意義相同或大致相同
        2. 俄漢詞匯概念意義相同, 文化伴隨意義不同
        3. 俄漢詞匯概念意義相同, 其中一種文化中詞匯有文化伴隨意義
    （二） 語用規(guī)則與文化
        1. 稱呼
        2. 問候
        3. 道歉
        4. 恭維與謙虛
        5. 告別
三、俄漢跨文化交際中非語言交際對比
    1.眼神
    2.手勢
    3.身勢
    4.面部表情
    5.服飾
    6.體觸行為
    7.時間觀念
    8.對空間的使用
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]語言文化學及語言文化意象[J]. 趙迎菊.  外語教學. 2006(05)



本文編號：3048175