口譯筆記在交替?zhèn)髯g過程中發(fā)揮著重要的作用。它以符碼為載體,通過將聽覺符號轉(zhuǎn)化為視覺符號;將聽譯轉(zhuǎn)化為視譯,從而起到幫助譯者回想、減輕記憶負擔、固定分析結(jié)果的作用。本文第一章的第一節(jié)首先對比了塞萊斯科維奇、鮑剛、劉敏華和胡谷明對口譯筆記概念的定義,得出結(jié)論:口譯筆記不僅是以簡便符碼為載體的源語信息的記錄,更是分析源語信息的結(jié)果;其次,介紹了口譯筆記具有整理性、暫存性、個性化、簡略化的特點;最后,結(jié)合實例論述了口譯筆記具有減輕記憶負擔、增強譯員識記源語語篇結(jié)構(gòu)的能力、喚起記憶、改善譯語表達的作用。第二節(jié)論述了釋意理論是口譯筆記所遵循的基本理論。第三節(jié)分析了認知負荷和口譯筆記的關(guān)系。第四節(jié)在楊承淑把信息符碼分為詞語符碼、會意符碼、關(guān)系符碼和區(qū)別符碼的基礎(chǔ)上,本論題研究者結(jié)合俄漢互譯材料對此信息符碼一步探究,分析這四類符碼在作俄漢交傳筆記時的如何使用。第二章本論題研究者選擇《俄語口譯二級全國翻譯專業(yè)(水平)考試指定教材》為語料,分析五名在校研究生的筆記,總結(jié)出他們的筆記中普遍存在大數(shù)不準確記錄、無邏輯記錄和筆記符碼無個性的問題。最后一章,為解決這些共性問題提出合理運用關(guān)聯(lián)性符碼、加強大數(shù)、專有名詞和專業(yè)術(shù)語的訓練、構(gòu)建個性化筆記符碼體系、平衡腦力記錄和筆記記錄關(guān)系的策略。特別是在平衡腦力資源和筆記記錄關(guān)系的策略中提出了雙重任務(wù)訓練和多重任務(wù)訓練、其中雙重任務(wù)訓練包括“聽辨與跟讀”、“聽辨與默數(shù)”和“聽辨與數(shù)數(shù)”,多重任務(wù)訓練包括“聽辨、同步跟讀與寫數(shù)”與“聽辨、延遲跟讀與數(shù)數(shù)”。
【學位單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：H35

【參考文獻】

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本文編號：2823373