本文關鍵詞：以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為導向的俄語專業(yè)本科教學綜合改革:理念與實踐——以大連外國語大學俄語專業(yè)為例　出處：《東北亞外語研究》2014年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：俄語專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新是俄語本科教學綜合改革的基礎與前提。俄語人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新涉及人才培養(yǎng)目標及人才培養(yǎng)路徑。大連外國語大學俄語專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新以國際化辦學為特色,構建"知識、能力、素質三位一體"的俄語人才培養(yǎng)體系,建立模塊化課程群,規(guī)范實踐教學環(huán)節(jié),為國內俄語專業(yè)教學改革提供一種嘗試性解決方案。
[Abstract]:The innovation of Russian talents training mode is the foundation and premise of the comprehensive reform of Russian undergraduate teaching. The innovation of Russian talents training mode involves the training goal and path of talent cultivation. Talent cultivation of Russian Major in Dalian Foreign Studies University. The innovation of raising mode is characterized by the internationalization of running a school. In order to provide a tentative solution for the teaching reform of Russian major in China, we should construct a Russian talent training system of "knowledge, ability and quality in one", set up a modular curriculum group and standardize the practical teaching links.
【作者單位】： 大連外國語大學俄語系;
【基金】：遼寧省高等學校優(yōu)秀人才支持計劃項目(WR2011006) 遼寧省高等學校創(chuàng)新團隊項目“東北亞地區(qū)比較文化研究”(WT2013009)的階段性成果
【分類號】：H35
【正文快照】： 一、問題的提出進入21世紀以來,俄語教學改革理論與實踐研究一直是俄語學界關注的熱點之一。研究對象涉及教學改革宏觀理念和具體課程的改革方案。前者如孫玉華、劉宏(2011)、華劭(1990)、王銘玉(2006)、史鐵強(2004)、鄭體武(2007)、錢曉蕙(2008)、郝淑霞(2010)等,針對俄語專

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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8 主持人 本報記者 袁志勇;創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 短板在哪？[N];科技日報;2011年

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