彭荊風創(chuàng)作論
發(fā)布時間:2021-01-22 10:30
彭荊風是當代軍旅作家,早期作品圍繞軍旅生活與云南少數(shù)民族生活的書寫,具有濃郁的邊地色彩,是云南邊地軍旅文學的開拓者之一。文革時期中斷文學創(chuàng)作長達22年。新時期重返文壇后將歷經(jīng)苦難沉淀與升華的人性思考注入作品創(chuàng)作中,并始終保持一種詩情畫意的風格。20世紀90年代彭荊風將主要精力轉(zhuǎn)入長篇小說與紀實文學的創(chuàng)作,將歷史真實性與文學性相結(jié)合,為中國紀實文學的繁榮貢獻了自己的力量。本論文以彭荊風作品為研究對象探尋彭荊風的文學創(chuàng)作之路,探討他的作品主題以及藝術(shù)審美特性,以此彰顯彭荊風作品的文學史價值與意義。緒論首先闡述論文的選題意義,對彭荊風創(chuàng)作的研究現(xiàn)狀進行詳細梳理;其次對軍旅文學、云南軍旅作家群等概念進行界定和闡述;最后從彭荊風的創(chuàng)作經(jīng)歷與創(chuàng)作情況進行介紹,意圖讓彭荊風更清晰的走入大眾視野。第一章從地域書寫的家國同構(gòu)觀念,異域民情風俗以及邊地自然的自在性與原始性等角度分析彭荊風創(chuàng)作中的邊地特色敘事;第二章戰(zhàn)爭敘事主要從戰(zhàn)爭歷史記憶與現(xiàn)實揭露,英雄話語的重構(gòu),對女性的關注等方面進行論述;第三章傷痕敘事結(jié)合作家的文革經(jīng)歷,考察作品中歸來者的傷痛記憶與悲劇書寫的思考等,意在整體把握作品的主體內(nèi)涵。第四...
【文章來源】: 熊婷 江西師范大學
【文章頁數(shù)】:131 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、選題意義
二、概念界定
三、研究現(xiàn)狀
第一章 邊地敘事
第一節(jié) 家國同構(gòu):民族共同體的建立
第二節(jié) 異域的民族風情呈現(xiàn)
第三節(jié) 邊地自然的自在性與原始性
第二章 戰(zhàn)爭敘事
第一節(jié) 英雄話語的建構(gòu)
第二節(jié) 民族精神的譜寫
第三節(jié) 悲劇精神的審美超越
第三章 “傷痕”敘事
第一節(jié) 尋找溫情的烏托邦
第二節(jié) 歸來者的傷痕之痛
第三節(jié) 反思與追問
第四章 藝術(shù)的追求與嬗變
第一節(jié) 現(xiàn)實主義美學的堅守
第二節(jié) 文體實踐
第三節(jié) 繼承與創(chuàng)新:史詩性書寫
結(jié)語
參考文獻
附錄一:彭荊風創(chuàng)作年譜
附錄二:訪談——彭鴿子問答
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]作品信息[J]. 聞雪. 文學教育(上). 2019(02)
[2]我與彭荊風先生的兩次合影[J]. 覃少平. 文學教育(上). 2019(02)
[3]“民族形式”問題與中國當代文學史(1940-70年代)的理論重構(gòu)[J]. 賀桂梅. 文藝理論與批評. 2019(01)
[4]現(xiàn)實主義在中國百年歷史中的命運[J]. 丁帆. 當代文壇. 2019(01)
[5]現(xiàn)實主義文學在20世紀20年代的中國文壇[J]. 張鈺. 南京師范大學文學院學報. 2018(01)
[6]《蘆笙戀歌》從重慶響起[J]. 馬拉. 紅巖春秋. 2018(01)
[7]做好民族工作,不能脫離群眾——對話著名軍旅作家彭荊風[J]. 龍成鵬. 今日民族. 2017(07)
[8]思辨的力量——二十一世紀初年軍旅非虛構(gòu)敘事述論[J]. 傅逸塵. 東吳學術(shù). 2017(02)
[9]現(xiàn)實主義藝術(shù)觀念的傳統(tǒng)與流變[J]. 吳晶琦. 遼寧大學學報(哲學社會科學版). 2017(02)
[10]那個年代的作家故事[J]. 舒新宇. 文學教育(下). 2015(08)
碩士論文
[1]中國當代軍旅文學美學特征嬗變[D]. 王琳.西安建筑科技大學 2017
[2]史料里的文學表情[D]. 高璇.遼寧大學 2017
[3]建國初云南軍旅小說的審美特征分析[D]. 金穎.云南大學 2012
本文編號:2993069
【文章來源】: 熊婷 江西師范大學
【文章頁數(shù)】:131 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、選題意義
二、概念界定
三、研究現(xiàn)狀
第一章 邊地敘事
第一節(jié) 家國同構(gòu):民族共同體的建立
第二節(jié) 異域的民族風情呈現(xiàn)
第三節(jié) 邊地自然的自在性與原始性
第二章 戰(zhàn)爭敘事
第一節(jié) 英雄話語的建構(gòu)
第二節(jié) 民族精神的譜寫
第三節(jié) 悲劇精神的審美超越
第三章 “傷痕”敘事
第一節(jié) 尋找溫情的烏托邦
第二節(jié) 歸來者的傷痕之痛
第三節(jié) 反思與追問
第四章 藝術(shù)的追求與嬗變
第一節(jié) 現(xiàn)實主義美學的堅守
第二節(jié) 文體實踐
第三節(jié) 繼承與創(chuàng)新:史詩性書寫
結(jié)語
參考文獻
附錄一:彭荊風創(chuàng)作年譜
附錄二:訪談——彭鴿子問答
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]作品信息[J]. 聞雪. 文學教育(上). 2019(02)
[2]我與彭荊風先生的兩次合影[J]. 覃少平. 文學教育(上). 2019(02)
[3]“民族形式”問題與中國當代文學史(1940-70年代)的理論重構(gòu)[J]. 賀桂梅. 文藝理論與批評. 2019(01)
[4]現(xiàn)實主義在中國百年歷史中的命運[J]. 丁帆. 當代文壇. 2019(01)
[5]現(xiàn)實主義文學在20世紀20年代的中國文壇[J]. 張鈺. 南京師范大學文學院學報. 2018(01)
[6]《蘆笙戀歌》從重慶響起[J]. 馬拉. 紅巖春秋. 2018(01)
[7]做好民族工作,不能脫離群眾——對話著名軍旅作家彭荊風[J]. 龍成鵬. 今日民族. 2017(07)
[8]思辨的力量——二十一世紀初年軍旅非虛構(gòu)敘事述論[J]. 傅逸塵. 東吳學術(shù). 2017(02)
[9]現(xiàn)實主義藝術(shù)觀念的傳統(tǒng)與流變[J]. 吳晶琦. 遼寧大學學報(哲學社會科學版). 2017(02)
[10]那個年代的作家故事[J]. 舒新宇. 文學教育(下). 2015(08)
碩士論文
[1]中國當代軍旅文學美學特征嬗變[D]. 王琳.西安建筑科技大學 2017
[2]史料里的文學表情[D]. 高璇.遼寧大學 2017
[3]建國初云南軍旅小說的審美特征分析[D]. 金穎.云南大學 2012
本文編號:2993069
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