彭荊風(fēng)是當(dāng)代軍旅作家,早期作品圍繞軍旅生活與云南少數(shù)民族生活的書寫,具有濃郁的邊地色彩,是云南邊地軍旅文學(xué)的開拓者之一。文革時期中斷文學(xué)創(chuàng)作長達(dá)22年。新時期重返文壇后將歷經(jīng)苦難沉淀與升華的人性思考注入作品創(chuàng)作中,并始終保持一種詩情畫意的風(fēng)格。20世紀(jì)90年代彭荊風(fēng)將主要精力轉(zhuǎn)入長篇小說與紀(jì)實文學(xué)的創(chuàng)作,將歷史真實性與文學(xué)性相結(jié)合,為中國紀(jì)實文學(xué)的繁榮貢獻(xiàn)了自己的力量。本論文以彭荊風(fēng)作品為研究對象探尋彭荊風(fēng)的文學(xué)創(chuàng)作之路,探討他的作品主題以及藝術(shù)審美特性,以此彰顯彭荊風(fēng)作品的文學(xué)史價值與意義。緒論首先闡述論文的選題意義,對彭荊風(fēng)創(chuàng)作的研究現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)梳理;其次對軍旅文學(xué)、云南軍旅作家群等概念進(jìn)行界定和闡述;最后從彭荊風(fēng)的創(chuàng)作經(jīng)歷與創(chuàng)作情況進(jìn)行介紹,意圖讓彭荊風(fēng)更清晰的走入大眾視野。第一章從地域書寫的家國同構(gòu)觀念,異域民情風(fēng)俗以及邊地自然的自在性與原始性等角度分析彭荊風(fēng)創(chuàng)作中的邊地特色敘事;第二章戰(zhàn)爭敘事主要從戰(zhàn)爭歷史記憶與現(xiàn)實揭露,英雄話語的重構(gòu),對女性的關(guān)注等方面進(jìn)行論述;第三章傷痕敘事結(jié)合作家的文革經(jīng)歷,考察作品中歸來者的傷痛記憶與悲劇書寫的思考等,意在整體把握作品的主體內(nèi)涵。第四... 

【文章來源】： 熊婷 江西師范大學(xué)

【文章頁數(shù)】：131 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題意義
    二、概念界定
    三、研究現(xiàn)狀
第一章 邊地敘事
    第一節(jié) 家國同構(gòu):民族共同體的建立
    第二節(jié) 異域的民族風(fēng)情呈現(xiàn)
    第三節(jié) 邊地自然的自在性與原始性
第二章 戰(zhàn)爭敘事
    第一節(jié) 英雄話語的建構(gòu)
    第二節(jié) 民族精神的譜寫
    第三節(jié) 悲劇精神的審美超越
第三章 “傷痕”敘事
    第一節(jié) 尋找溫情的烏托邦
    第二節(jié) 歸來者的傷痕之痛
    第三節(jié) 反思與追問
第四章 藝術(shù)的追求與嬗變
    第一節(jié) 現(xiàn)實主義美學(xué)的堅守
    第二節(jié) 文體實踐
    第三節(jié) 繼承與創(chuàng)新:史詩性書寫
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一:彭荊風(fēng)創(chuàng)作年譜
附錄二:訪談——彭鴿子問答
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]作品信息[J]. 聞雪.  文學(xué)教育(上). 2019(02)
[2]我與彭荊風(fēng)先生的兩次合影[J]. 覃少平.  文學(xué)教育(上). 2019(02)
[3]“民族形式”問題與中國當(dāng)代文學(xué)史（1940-70年代）的理論重構(gòu)[J]. 賀桂梅.  文藝?yán)碚撆c批評. 2019(01)
[4]現(xiàn)實主義在中國百年歷史中的命運[J]. 丁帆.  當(dāng)代文壇. 2019(01)
[5]現(xiàn)實主義文學(xué)在20世紀(jì)20年代的中國文壇[J]. 張鈺.  南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[6]《蘆笙戀歌》從重慶響起[J]. 馬拉.  紅巖春秋. 2018(01)
[7]做好民族工作,不能脫離群眾——對話著名軍旅作家彭荊風(fēng)[J]. 龍成鵬.  今日民族. 2017(07)
[8]思辨的力量——二十一世紀(jì)初年軍旅非虛構(gòu)敘事述論[J]. 傅逸塵.  東吳學(xué)術(shù). 2017(02)
[9]現(xiàn)實主義藝術(shù)觀念的傳統(tǒng)與流變[J]. 吳晶琦.  遼寧大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(02)
[10]那個年代的作家故事[J]. 舒新宇.  文學(xué)教育(下). 2015(08)

碩士論文
[1]中國當(dāng)代軍旅文學(xué)美學(xué)特征嬗變[D]. 王琳.西安建筑科技大學(xué) 2017
[2]史料里的文學(xué)表情[D]. 高璇.遼寧大學(xué) 2017
[3]建國初云南軍旅小說的審美特征分析[D]. 金穎.云南大學(xué) 2012



本文編號：2993069