發(fā)布時間：2024-02-06 21:58

　　人無德不立,官無德不為,國無德不興。中國特色社會主義進入新時代,黨員領導干部政德觀培育問題可謂是時代所需、現實所急、黨之所慮。習近平總書記高度重視黨員領導干部的政德觀及其培育問題,強調立政德就要明大德、守公德、嚴私德。新時代只有切實做好黨員領導干部政德觀培育工作,才能不斷提高黨員領導干部的從政道德境界,為推進國家治理體系和治理能力現代化建設鍛造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|黨員領導干部隊伍。本文針對新時代如何加強黨員領導干部政德觀培育問題,按照“提出問題——分析問題——解決問題”的邏輯進路,在思想基礎研究、歷史經驗反思和現實境遇關照的基礎上,從認識論、方法論、實踐論三個層面系統勾勒新時代加強黨員領導干部政德觀培育的實踐理路,給新時代如何加強黨員領導干部政德觀培育的問題以積極的理論回應和現實回應。第一章新時代黨員領導干部政德觀培育的基本問題。主要內容包括政德及政德觀的涵義,政德觀培育的要素及特征,政德觀培育的現實意義等。本文認為,對政德的涵義,可以從三個維度加以把握:從主體維度看,政德是“從政之德”;從內容維度看,政德是“為政之德”;從功能維度看,政德是“用權之德”。政德以公共利益的最大化為價值取...

【文章頁數】：282 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
導論
    一、選題背景與研究意義
    二、國內外研究現狀
    三、研究思路和研究方法
    四、論文創(chuàng)新與不足之處
第一章 新時代黨員領導干部政德觀培育的基本問題
    一、黨員領導干部政德觀培育的相關概念
        (一) 黨員領導干部
        (二) 政德與政德觀
        (三) 政德觀培育
    二、黨員領導干部政德觀培育的要素
        (一) 培育主體
        (二) 培育內容
        (三) 培育方式
        (四) 培育保障
        (五) 培育環(huán)境
    三、黨員領導干部政德觀培育的特征
        (一) 意識形態(tài)性
        (二) 人民性
        (三) 時代性
        (四) 系統性
    四、新時代加強黨員領導干部政德觀培育的現實意義
        (一) 鍛造德才兼?zhèn)涞念I導干部隊伍
        (二) 形成講政德立政德的黨風政風
        (三) 引領崇德向善的社會文明風尚
第二章 新時代黨員領導干部政德觀培育的思想基礎
    一、新時代黨員領導干部政德觀培育的思想靈魂
        (一) 馬克思和恩格斯的相關思想
        (二) 列寧的相關思想
    二、新時代黨員領導干部政德觀培育的思想根基
        (一) 中國古代官德的主要內容
        (二) 中國古代官德培育的方法
        (三) 中國古代官德培育的保障
    三、新時代黨員領導干部政德觀培育的思想源流
        (一) 毛澤東關于黨員領導干部政德觀培育的思想
        (二) 鄧小平關于黨員領導干部政德觀培育的思想
        (三) 江澤民關于黨員領導干部政德觀培育的思想
        (四) 胡錦濤關于黨員領導干部政德觀培育的思想
        (五) 習近平關于黨員領導干部政德觀培育的思想
第三章 新時代黨員領導干部政德觀培育的經驗借鑒(1949-2012)
    一、新中國成立到黨的十一屆三中全會的黨員領導干部政德觀培育
        (一) 社會主義過渡時期的良好開端
        (二) 全面建設社會主義時期的曲折探索
        (三) “左”傾思想影響下的迂回波折
    二、黨的十一屆三中全會到十八大的黨員領導干部政德觀培育
        (一) 黨的十一屆三中全會到十三屆四中全會時期的恢復發(fā)展
        (二) 黨的十三屆四中全會到十六大時期的積極推進
        (三) 黨的十六大到十八大時期的繼續(xù)發(fā)展
    三、黨員領導干部政德觀培育的歷史經驗
        (一) 發(fā)揮各級黨組織的主導作用
        (二) 堅持為人民服務的價值方向
        (三) 將理論教育與實踐鍛煉相結合
        (四) 發(fā)揮制度的激勵和約束作用
        (五) 重視環(huán)境對政德觀的塑造作用
第四章 新時代黨員領導干部政德觀培育的積極舉措與現實挑戰(zhàn)
    一、新時代黨員領導干部政德觀培育的積極舉措
        (一) 培育主體重視程度增強
        (二) 培育內容愈加廣泛深入
        (三) 培育方式趨于多樣化
        (四) 培育保障制度不斷更新
        (五) 培育環(huán)境在調適中改善
    二、新時代黨員領導干部政德觀培育的現實挑戰(zhàn)
        (一) 政德觀培育諸要素尚未并軌
        (二) 培育內容缺乏針對性設計
        (三) 培育方式存在低效性弊端
        (四) 培育保障制度實施機制不健全
        (五) 外部場域環(huán)境存在干擾因素
第五章 新時代加強黨員領導干部政德觀培育的邏輯遵循與目標原則
    一、新時代加強黨員領導干部政德觀培育的邏輯遵循
        (一) 理論邏輯: 以習近平總書記關于政德觀培育的重要論述為指導
        (二) 現實邏輯: 為推進國家治理現代化培養(yǎng)高素質黨員領導干部
        (三) 實踐邏輯: 以實現政德觀培育諸要素的同頻共振為方法論要求
    二、新時代加強黨員領導干部政德觀培育的目標
        (一) 國家層面的目標——明大德
        (二) 社會層面的目標——守公德
        (三) 個體層面的目標——嚴私德
    三、新時代加強黨員領導干部政德觀培育的原則
        (一) 主體維度: 組織教育與自我教育相結合
        (二) 內容維度: 時代性內容與繼承性內容相融合
        (三) 方式維度: 理論教育與實踐淬煉相統合
        (四) 保障維度: 教育引導與制度約束相耦合
        (五) 環(huán)境維度: 顯性教育與隱性教育相整合
第六章 新時代加強黨員領導干部政德觀培育的實踐路徑
    一、整合政德觀培育主體,實現主體間良性互動
        (一) 充分發(fā)揮各級黨組織的主導作用
        (二) 重視發(fā)揮黨員領導干部的主體作用
        (三) 建立政德觀培育的聯動協作機制
    二、優(yōu)化政德觀培育內容,契合新時代培育目標
        (一) 培育政治觀,引導黨員領導干部“明大德”
        (二) 培育權力觀,引導黨員領導干部“守公德”
        (三) 培育修身觀,引導黨員領導干部“嚴私德”
    三、創(chuàng)新政德觀培育方式,提升政德教育實效
        (一) 豐富理論教育形式,充分透徹說理
        (二) 強化政德實踐鍛煉,力促知行合一
        (三) 加強網絡平臺建設,發(fā)展線上教育
        (四) 發(fā)揮榜樣示范效應,消解情感困惑
    四、加強政德觀培育保障,健全政德賞罰機制
        (一) 落實“以德為先”的選拔任用制度
        (二) 細化“獎優(yōu)揚善”的考評激勵制度
        (三) 完善“失德必查”的監(jiān)督問責制度
    五、澄清政德觀培育環(huán)境,注入場域動力支持
        (一) 營造風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境
        (二) 建設健康積極的社會文化環(huán)境
結語
參考文獻
博士在讀期間的研究成果
致謝
附錄 當前S省領導干部政德狀況問卷調查
學位論文評閱及答辯情況表



本文編號：3896256