人無(wú)德不立,官無(wú)德不為,國(guó)無(wú)德不興。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育問(wèn)題可謂是時(shí)代所需、現(xiàn)實(shí)所急、黨之所慮。習(xí)近平總書記高度重視黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政德觀及其培育問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)立政德就要明大德、守公德、嚴(yán)私德。新時(shí)代只有切實(shí)做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育工作,才能不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的從政道德境界,為推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)鍛造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。本文針對(duì)新時(shí)代如何加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育問(wèn)題,按照“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的邏輯進(jìn)路,在思想基礎(chǔ)研究、歷史經(jīng)驗(yàn)反思和現(xiàn)實(shí)境遇關(guān)照的基礎(chǔ)上,從認(rèn)識(shí)論、方法論、實(shí)踐論三個(gè)層面系統(tǒng)勾勒新時(shí)代加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的實(shí)踐理路,給新時(shí)代如何加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的問(wèn)題以積極的理論回應(yīng)和現(xiàn)實(shí)回應(yīng)。第一章新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的基本問(wèn)題。主要內(nèi)容包括政德及政德觀的涵義,政德觀培育的要素及特征,政德觀培育的現(xiàn)實(shí)意義等。本文認(rèn)為,對(duì)政德的涵義,可以從三個(gè)維度加以把握:從主體維度看,政德是“從政之德”;從內(nèi)容維度看,政德是“為政之德”;從功能維度看,政德是“用權(quán)之德”。政德以公共利益的最大化為價(jià)值取...

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【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
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導(dǎo)論
    一、選題背景與研究意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路和研究方法
    四、論文創(chuàng)新與不足之處
第一章 新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的基本問(wèn)題
    一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的相關(guān)概念
        (一) 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部
        (二) 政德與政德觀
        (三) 政德觀培育
    二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的要素
        (一) 培育主體
        (二) 培育內(nèi)容
        (三) 培育方式
        (四) 培育保障
        (五) 培育環(huán)境
    三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的特征
        (一) 意識(shí)形態(tài)性
        (二) 人民性
        (三) 時(shí)代性
        (四) 系統(tǒng)性
    四、新時(shí)代加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的現(xiàn)實(shí)意義
        (一) 鍛造德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍
        (二) 形成講政德立政德的黨風(fēng)政風(fēng)
        (三) 引領(lǐng)崇德向善的社會(huì)文明風(fēng)尚
第二章 新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的思想基礎(chǔ)
    一、新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的思想靈魂
        (一) 馬克思和恩格斯的相關(guān)思想
        (二) 列寧的相關(guān)思想
    二、新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的思想根基
        (一) 中國(guó)古代官德的主要內(nèi)容
        (二) 中國(guó)古代官德培育的方法
        (三) 中國(guó)古代官德培育的保障
    三、新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的思想源流
        (一) 毛澤東關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的思想
        (二) 鄧小平關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的思想
        (三) 江澤民關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的思想
        (四) 胡錦濤關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的思想
        (五) 習(xí)近平關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的思想
第三章 新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的經(jīng)驗(yàn)借鑒(1949-2012)
    一、新中國(guó)成立到黨的十一屆三中全會(huì)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育
        (一) 社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期的良好開(kāi)端
        (二) 全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期的曲折探索
        (三) “左”傾思想影響下的迂回波折
    二、黨的十一屆三中全會(huì)到十八大的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育
        (一) 黨的十一屆三中全會(huì)到十三屆四中全會(huì)時(shí)期的恢復(fù)發(fā)展
        (二) 黨的十三屆四中全會(huì)到十六大時(shí)期的積極推進(jìn)
        (三) 黨的十六大到十八大時(shí)期的繼續(xù)發(fā)展
    三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的歷史經(jīng)驗(yàn)
        (一) 發(fā)揮各級(jí)黨組織的主導(dǎo)作用
        (二) 堅(jiān)持為人民服務(wù)的價(jià)值方向
        (三) 將理論教育與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合
        (四) 發(fā)揮制度的激勵(lì)和約束作用
        (五) 重視環(huán)境對(duì)政德觀的塑造作用
第四章 新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的積極舉措與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
    一、新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的積極舉措
        (一) 培育主體重視程度增強(qiáng)
        (二) 培育內(nèi)容愈加廣泛深入
        (三) 培育方式趨于多樣化
        (四) 培育保障制度不斷更新
        (五) 培育環(huán)境在調(diào)適中改善
    二、新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
        (一) 政德觀培育諸要素尚未并軌
        (二) 培育內(nèi)容缺乏針對(duì)性設(shè)計(jì)
        (三) 培育方式存在低效性弊端
        (四) 培育保障制度實(shí)施機(jī)制不健全
        (五) 外部場(chǎng)域環(huán)境存在干擾因素
第五章 新時(shí)代加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的邏輯遵循與目標(biāo)原則
    一、新時(shí)代加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的邏輯遵循
        (一) 理論邏輯: 以習(xí)近平總書記關(guān)于政德觀培育的重要論述為指導(dǎo)
        (二) 現(xiàn)實(shí)邏輯: 為推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化培養(yǎng)高素質(zhì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部
        (三) 實(shí)踐邏輯: 以實(shí)現(xiàn)政德觀培育諸要素的同頻共振為方法論要求
    二、新時(shí)代加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的目標(biāo)
        (一) 國(guó)家層面的目標(biāo)——明大德
        (二) 社會(huì)層面的目標(biāo)——守公德
        (三) 個(gè)體層面的目標(biāo)——嚴(yán)私德
    三、新時(shí)代加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的原則
        (一) 主體維度: 組織教育與自我教育相結(jié)合
        (二) 內(nèi)容維度: 時(shí)代性內(nèi)容與繼承性內(nèi)容相融合
        (三) 方式維度: 理論教育與實(shí)踐淬煉相統(tǒng)合
        (四) 保障維度: 教育引導(dǎo)與制度約束相耦合
        (五) 環(huán)境維度: 顯性教育與隱性教育相整合
第六章 新時(shí)代加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政德觀培育的實(shí)踐路徑
    一、整合政德觀培育主體,實(shí)現(xiàn)主體間良性互動(dòng)
        (一) 充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的主導(dǎo)作用
        (二) 重視發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主體作用
        (三) 建立政德觀培育的聯(lián)動(dòng)協(xié)作機(jī)制
    二、優(yōu)化政德觀培育內(nèi)容,契合新時(shí)代培育目標(biāo)
        (一) 培育政治觀,引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“明大德”
        (二) 培育權(quán)力觀,引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“守公德”
        (三) 培育修身觀,引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴(yán)私德”
    三、創(chuàng)新政德觀培育方式,提升政德教育實(shí)效
        (一) 豐富理論教育形式,充分透徹說(shuō)理
        (二) 強(qiáng)化政德實(shí)踐鍛煉,力促知行合一
        (三) 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),發(fā)展線上教育
        (四) 發(fā)揮榜樣示范效應(yīng),消解情感困惑
    四、加強(qiáng)政德觀培育保障,健全政德賞罰機(jī)制
        (一) 落實(shí)“以德為先”的選拔任用制度
        (二) 細(xì)化“獎(jiǎng)優(yōu)揚(yáng)善”的考評(píng)激勵(lì)制度
        (三) 完善“失德必查”的監(jiān)督問(wèn)責(zé)制度
    五、澄清政德觀培育環(huán)境,注入場(chǎng)域動(dòng)力支持
        (一) 營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境
        (二) 建設(shè)健康積極的社會(huì)文化環(huán)境
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
博士在讀期間的研究成果
致謝
附錄 當(dāng)前S省領(lǐng)導(dǎo)干部政德?tīng)顩r問(wèn)卷調(diào)查
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表



本文編號(hào)：3896256