發(fā)布時(shí)間：2017-05-15 00:06

  本文關(guān)鍵詞：微型社會(huì)高等教育發(fā)展比較研究——兼論澳門高等教育發(fā)展策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正本研究選取香港、馬耳他兩個(gè)案例,從高等教育發(fā)展的內(nèi)涵所涉及的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、規(guī)模增長與質(zhì)量保障、國際化水平提升、社會(huì)適應(yīng)性增強(qiáng)四個(gè)維度與澳門進(jìn)行比較研究。在比較鏡鑒的基礎(chǔ)上探尋澳門高等教育發(fā)展的路向。澳門、香港、馬耳他皆屬于微型社會(huì),微型社會(huì)有著不同于巨型/大型社會(huì)的典型性表征。首先,三者都有被殖民的歷史;其次,微型社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)模有限,難以實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益;第
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 規(guī)模效益;發(fā)展策略;兼論;非均衡發(fā)展;跨越式發(fā)展;歐洲高等教育區(qū);圣保祿學(xué)院;博洛尼亞進(jìn)程;馬丁·特羅;整體統(tǒng)籌;
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 本研究選取香港、馬耳他兩個(gè)案例,從高等教育發(fā)展的內(nèi)涵所涉及的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、規(guī)模增長與質(zhì)量保障、國際化水平提升、社會(huì)適應(yīng)性增強(qiáng)四個(gè)維度與澳門進(jìn)行比較研究。在比較鏡鑒的基礎(chǔ)上探尋澳門高等教育發(fā)展的路向。澳門、香港、馬耳他皆屬于微型社會(huì),微型社會(huì)有著不同于巨型/

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