本文關(guān)鍵詞：高中語文審美教育個性化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美是一種一直被人們關(guān)注和追求的精神文化,能夠激發(fā)人們的體驗情感和精神個性,引導(dǎo)人們思考人生的價值。高中生已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自主學(xué)習(xí)能力,在高中語文審美教育中通過教師的引導(dǎo)鼓勵,能夠激發(fā)高中生體驗和探求美的心理,讓學(xué)生能培養(yǎng)出多元化的鑒賞角度和審美個性,實現(xiàn)學(xué)生整體的審美素養(yǎng)的提高,讓學(xué)生感受到美的價值和內(nèi)涵。
【作者單位】： 重慶兼善中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中 語文 審美教育 個性 研究
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 引言在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出審美教育的目的就是培養(yǎng)出學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng),讓學(xué)生得到實際性的審美素養(yǎng)水平的提高。教師在個性化的教學(xué)方法中才能讓學(xué)生實現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)成果,讓學(xué)生樹立出正確的審美觀念和審美情趣,達(dá)到整體審美素養(yǎng)的提高和持

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本文編號：339906