算術(shù)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,是數(shù)學(xué)的初級(jí)形態(tài),專門研究有理數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算。算術(shù)在科學(xué)、數(shù)學(xué)、生活中處于重要的基礎(chǔ)地位。在清末民國時(shí)期,算術(shù)作為代數(shù)、幾何、三角等學(xué)科的基礎(chǔ),在小學(xué)和初中均設(shè)置,新中國成立后直至1962年才取消初中算術(shù)。初中算術(shù)作為小學(xué)算術(shù)的承接,是算術(shù)學(xué)科更高階段的學(xué)習(xí),在初步計(jì)算的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)運(yùn)算原理的學(xué)習(xí)與研究。初中算術(shù)同樣與初中代數(shù)、幾何相結(jié)合,在教科書中設(shè)置簡單的代數(shù)、幾何知識(shí)等。本研究以清末民國時(shí)期（1902—1949）初中算術(shù)教科書為研究對(duì)象,分四個(gè)時(shí)期,即清末時(shí)期（1902—1911）、民國初期（1912—1922）、民國中期（1923—1936）、民國后期（1937—1949）,采用歷史研究法、文獻(xiàn)研究法、比較研究法、個(gè)案研究法,探究中國初中算術(shù)教科書的發(fā)展歷程;分析不同時(shí)期具有代表性初中算術(shù)教科書的編寫理念、編排形式、內(nèi)容體系、編寫特點(diǎn)等;總結(jié)影響中國初中算術(shù)教科書變遷的內(nèi)外部主要因素、初中算術(shù)教科書發(fā)展的整體特點(diǎn);挖掘初中算術(shù)教科書編寫者所持的數(shù)學(xué)教育觀;得出可供當(dāng)代中小學(xué)數(shù)學(xué)教科書編寫借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。本研究主要研究內(nèi)容為以下6個(gè)部分。1.清末時(shí)期,學(xué)習(xí)日本... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：188 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

杜亞泉省寫，氬為為無面無體不體面之人年專攻數(shù)理

橫豎混排

第2章1902—1911年中國初中算術(shù)教科書27圖2-2：橫豎混排圖2-3：阿拉伯?dāng)?shù)字與中國傳統(tǒng)數(shù)字混用應(yīng)用題選材多取自現(xiàn)實(shí)生活中，但有時(shí)可能各地情形略有不同，需要教師靈活掌握。其實(shí)，這已是難能可貴，算術(shù)作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，本就需要取之于生活用之于生活。在應(yīng)用題中，例習(xí)題取材于中國南北方不同的地方區(qū)域、生活領(lǐng)域，體現(xiàn)了中國本土化、多樣性的特點(diǎn)。當(dāng)然也設(shè)置了西方度量衡、貨幣的一些轉(zhuǎn)換、計(jì)算，滲透了文化的多元化。第四冊中“其按年存銀及分年還銀二法尤足以開兒童經(jīng)濟(jì)之思想”①可見在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中，兒童便需要培養(yǎng)一些經(jīng)濟(jì)思想，為將來的擇業(yè)、國家的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)樵谇迥┮恍└叩刃W(xué)生畢業(yè)后就需要找工作，而且工作中涉及許多利息、折扣、匯率等計(jì)算方法。此外，中外貨幣的換算標(biāo)準(zhǔn)要求有確切的依據(jù)，是與當(dāng)時(shí)實(shí)際情況相符的。這也是本書編排理念的極好之處。編排方面，首先，這套書成于清末，又是第一套，在編排形式上必然兼具中西文化的影子。如：書中以自右向左的豎排為主，但是一些筆算式卻是橫排的，呈現(xiàn)橫豎混排的版式（如圖2-2）；其次，阿拉伯?dāng)?shù)字與中國傳統(tǒng)數(shù)字有時(shí)混用（如圖2-3）；圖形中還沒有用符號(hào)表示等等。書中編排總體美觀大方、字符大小適宜、適合閱讀。2.4.3內(nèi)容簡介《高等小學(xué)用最新筆算教科書》，主要圍繞“整數(shù)、十進(jìn)以外諸名數(shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比例、分厘法、利息、繁利息諸題及求積”等內(nèi)容展開，每一部分內(nèi)容在①杜亞泉，王兆枏.高等小學(xué)用最新筆算教科書（第四冊）[M].上海：商務(wù)印書館，1908：編輯大意．

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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[6]清末新學(xué)制時(shí)期的中學(xué)數(shù)學(xué)教科書分析與研究[D]. 楊珊.華東師范大學(xué) 2015
[7]中國近現(xiàn)代高中立體幾何教科書研究（1902-1949）[D]. 王靖宇.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2012
[8]中國近現(xiàn)代數(shù)學(xué)教科書發(fā)展史研究[D]. 張偉.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3340477