本文關(guān)鍵詞：中美學(xué)校評(píng)價(jià)比較研究：組織、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中美學(xué)校評(píng)價(jià)比較研究：組織、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施--《華東師范大學(xué)》2014年博士論文 投稿：劉緋緌

中美學(xué)校評(píng)價(jià)比較研究：組織、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施--《華東師范大學(xué)》2014年博士論文 教育是興國(guó)之本,也是關(guān)系民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)的千秋偉業(yè)。對(duì)中小學(xué)學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)價(jià),是現(xiàn)代教育行政管理不可或缺的重要組成部分,是一種行之有效的行政管理和監(jiān)督機(jī)制。但是我國(guó)在教…

中國(guó)化妝品相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)更新時(shí)間：2010-08-08 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 中國(guó)化妝品相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)我國(guó)化妝品分為普通化妝品和特殊化妝品，若生產(chǎn)特殊用途化妝品(育發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、脫毛、美乳、健美、除臭、祛斑、防曬)的，，除了生產(chǎn)企業(yè)具備“一照五證”…

淺談大學(xué)生戀愛(ài)摘要：情感的需求和體驗(yàn)在大學(xué)階段是個(gè)體發(fā)展的高峰期。大學(xué)生因戀愛(ài)所造成的情感危機(jī)是誘發(fā)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要因素。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)的原因、特點(diǎn)和問(wèn)題是什么？如何培養(yǎng)健康的戀愛(ài)心理？有關(guān)于我的愛(ài)情觀與愛(ài)情經(jīng)歷給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)感悟是怎樣的？…

中美學(xué)校評(píng)價(jià)比較研究：組織、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施--《華東

師范大學(xué)》2014年博士論文

教育是興國(guó)之本,也是關(guān)系民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)的千秋偉業(yè)。對(duì)中小學(xué)學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)價(jià),是現(xiàn)代教育行政管理不可或缺的重要組成部分,是一種行之有效的行政管理和監(jiān)督機(jī)制。但是我國(guó)在教育行政管理中存在重決策與執(zhí)行,輕監(jiān)督與評(píng)價(jià)的傾向,對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)缺少科學(xué)性、權(quán)威性和系統(tǒng)性。有效的學(xué)校評(píng)價(jià)文化遠(yuǎn)沒(méi)有形成。作為一種學(xué)校評(píng)價(jià)方式——美國(guó)區(qū)域性學(xué)校認(rèn)證委員會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)證是世界上獨(dú)一無(wú)二的教育評(píng)價(jià)制度,其效果也是非常顯著的。本論文以中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)比較為主要目標(biāo),研究以中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施過(guò)程等三個(gè)維度為線索,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、歷史分析法、案例分析法、比較分析法等多種方法,全面探索中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)制度的不同特點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),為我國(guó)的學(xué)校評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐提供借鑒與啟示。本論文研究?jī)?nèi)容：(1)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)組織的特點(diǎn)比較,分析其形成和發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)等影響因素；(2)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較——案例分析；(3)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程比較——案例分析；(4)通過(guò)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)比較研究,對(duì)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)作出展望,總結(jié)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)相互可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和啟示,并提出建立有中國(guó)特色的學(xué)校評(píng)價(jià)制度的若干政策建議。本文擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：(1)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)組織的異同；

(2)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的異同；(3)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)的具體實(shí)施

過(guò)程異同。(4)我國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)的未來(lái)展望。

論文首先用歷史分析法,梳理中美學(xué)校評(píng)價(jià)組織特征,分析其形成和發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)等影響因素。其次用文獻(xiàn)分析法,詳細(xì)梳理關(guān)于學(xué)校評(píng)價(jià)的基本理論和思想,綜合論述國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)校評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀和主要研究成果,從而為本研究奠定理論基礎(chǔ)。對(duì)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)組織的比較,旨在探討教育質(zhì)量組織保障問(wèn)題。再次用案例分析法,詳細(xì)分析中國(guó)吉林省2008年公布的《吉林省中小學(xué)教育評(píng)價(jià)方案實(shí)施意見(jiàn)》與美國(guó)WASC (Western Accreditation of Schools and Colleges)公布的學(xué)校認(rèn)證評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并且通過(guò)比較法,分析中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程的不同特征和成功經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)中美學(xué)校評(píng)價(jià)比較研究,對(duì)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)作出展望,總結(jié)中美兩國(guó)學(xué)校評(píng)價(jià)可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和啟示,提出建立有中國(guó)特色的學(xué)校評(píng)價(jià)制度的若干政策建議。

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中美學(xué)校評(píng)價(jià)比較研究：組織、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施--《華東師范大學(xué)》2014年博士論文 教育是興國(guó)之本,也是關(guān)系民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)的千秋偉業(yè)。對(duì)中小學(xué)學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)價(jià),是現(xiàn)代教育行政管理不可或缺的重要組成部分,是一種行之有效的行政管理和監(jiān)督機(jī)制。但是我國(guó)在教…

中美學(xué)校評(píng)價(jià)比較研究：組織、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施--《華東師范大學(xué)》2014年博士論文 教育是興國(guó)之本,也是關(guān)系民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)的千秋偉業(yè)。對(duì)中小學(xué)學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)價(jià),是現(xiàn)代教育行政管理不可或缺的重要組成部分,是一種行之有效的行政管理和監(jiān)督機(jī)制。但是我國(guó)在教…

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