本文關(guān)鍵詞：中國當(dāng)代大學(xué)題材長篇小說研究（1949-2013）

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【摘要】：論文以當(dāng)代文學(xué)階段的大學(xué)題材長篇小說為分析對象,以1949年以來各個(gè)歷史時(shí)期的代表性文本為依托,按照歷史發(fā)展的自然時(shí)間順序,梳理了當(dāng)代文學(xué)階段大學(xué)題材長篇小說的發(fā)展脈絡(luò),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)而探究知識(shí)分子六十余年來的精神演變歷程。 緒論對選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究方法等方面做了闡述,結(jié)語簡要總結(jié)了論文。論文主體共分為四章： 第一章在對現(xiàn)代文學(xué)階段大學(xué)題材長篇小說創(chuàng)作和“十七年”大學(xué)書寫背景簡單介紹的基礎(chǔ)上,論述了“十七年”時(shí)期的大學(xué)題材長篇小說。論文選取當(dāng)時(shí)兩部具有代表性的文本《紅路》和《勇往直前》為例,借以分析當(dāng)時(shí)大學(xué)題材長篇小說的創(chuàng)作情狀和知識(shí)分子在當(dāng)時(shí)不同的人生道路選擇�！都t路》雖然表面寫的是大學(xué),但實(shí)際上卻是對當(dāng)時(shí)盛行的“紅色敘事”的簡單模仿,它塑造的大學(xué)不過是階級斗爭場的延伸；《勇往直前》略有進(jìn)步,它至少較為真實(shí)地描寫了當(dāng)時(shí)的大學(xué)生活。兩位作者的不同態(tài)度,反映了“十七年”時(shí)期知識(shí)分子的兩種不同價(jià)值觀,前者的被肯定和后者的被批判則折射出當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的大致生存境況； 第二章以八十年代的大學(xué)題材長篇小說文本為依托,論述了八十年代的大學(xué)書寫。這一時(shí)期的創(chuàng)作主要由兩部分構(gòu)成——?jiǎng)?chuàng)作于五六十年代卻到八十年代才出版的《大學(xué)時(shí)代》和《大學(xué)春秋》；八十年代新出現(xiàn)的《馬蘭草》、《起步》和《生命與愛情》。上述作品都與各自時(shí)代的文學(xué)思潮保持著同步,前者有明顯的“紅色敘事”痕跡,后者則與八十年代初期盛行的“傷痕”和“反思”思潮相暗合。這種同步其實(shí)反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子自身獨(dú)立意識(shí)的缺失,加之這一時(shí)期的創(chuàng)作實(shí)績,筆者將八十年代定位為大學(xué)題材長篇小說發(fā)展過程中的休整期； 第三章討論的是九十年代大學(xué)題材長篇小說創(chuàng)作。九十年代多元化的價(jià)值取向取代了之前較為一致的啟蒙思潮,“人文精神討論”的興起,知識(shí)分子地位的邊緣化,走出階級斗爭陰影不久的大學(xué)隨即遭遇市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,這些都影響了九十年代大學(xué)題材長篇小說的創(chuàng)作。袁越和馬瑞芳各自創(chuàng)作的“大學(xué)三部曲”規(guī)模宏大、場面廣闊,還涉及到了之前鮮有提到的大學(xué)陰暗面,創(chuàng)作筆法也基本擺脫了之前的“紅色敘事”模式,人物、語言、情節(jié)等都有所突破；《欲望的旗幟》和《麗娃河》更是以另類的書寫和夸張的藝術(shù)形式,揭示了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)的金錢化與欲望化傾向,開創(chuàng)了大學(xué)題材長篇小說創(chuàng)作的新模式,也打開了新世紀(jì)同類小說創(chuàng)作的大門； 第四章關(guān)注的是新世紀(jì)以來的大學(xué)題材長篇小說。僅就大學(xué)題材長篇小說來看,新世紀(jì)是其創(chuàng)作的高潮期,隨著文藝環(huán)境的寬松、言說媒介的豐富,這一時(shí)期的大學(xué)題材長篇小說創(chuàng)作人數(shù)和作品數(shù)量都激增、文本質(zhì)量也顯著提升。包括大學(xué)師生、專業(yè)作家在內(nèi)的越來越多的人投身到大學(xué)書寫中來,他們或平實(shí)敘述,或調(diào)侃諷刺,或虛構(gòu)夸張,從而構(gòu)成了新世紀(jì)大學(xué)題材長篇小說的精彩圖景。在這其中,最引人注目的是那些聚焦大學(xué)陰暗面并由此展開思索的作品,如《大學(xué)紀(jì)事》、《大學(xué)門》、《教授變形記》等。創(chuàng)作的繁榮和反思的加強(qiáng),從一個(gè)側(cè)面反映出：新世紀(jì)以來雖然知識(shí)分子被更加邊緣化,其自身所固有的責(zé)任感和憂患意識(shí)卻并未因此而減弱。
【關(guān)鍵詞】：當(dāng)代 大學(xué)題材 長篇小說 知識(shí)分子
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：I207.42
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要6-8
• ABSTRACT8-13
• 緒論13-29
• 第一節(jié) 選題緣由與研究價(jià)值13-22
• 一 選題緣由13-17
• 二 研究價(jià)值17-22
• 第二節(jié) 本課題研究綜述與可行性分析22-25
• 一 研究綜述22-24
• 二 可行性分析24-25
• 第三節(jié) 文本選取與研究方法25-29
• 一 文本選取25-27
• 二 研究方法27-29
• 第一章 大幕微啟：“十七年”的大學(xué)書寫29-57
• 第一節(jié) 轉(zhuǎn)折之期31-38
• 一 現(xiàn)代文學(xué)中的大學(xué)書寫概要31-35
• 二 當(dāng)代文學(xué)初期的大學(xué)書寫背景35-38
• 第二節(jié) 初期創(chuàng)作風(fēng)貌38-55
• 一 階級斗爭戰(zhàn)場的延續(xù)：《紅路》38-45
• 二 階級斗爭大潮里的不和諧音符：《勇往直前》45-55
• 本章小結(jié)55-57
• 第二章 短暫休整：八十年代的大學(xué)書寫57-119
• 第一節(jié) 固守與開拓：《大學(xué)時(shí)代》與《大學(xué)春秋》59-83
• 一 固守：二元對立的人物塑造60-72
• 二 開拓：中間人物的塑造及大學(xué)生活的再現(xiàn)72-83
• 第二節(jié) 順應(yīng)文學(xué)主潮：《馬蘭草》和《起步》83-106
• 一 來自象牙塔尖的控訴：《馬蘭草》83-96
• 二 反思畸形的象牙塔：《起步》96-106
• 第三節(jié) 退守傳統(tǒng)：《生命與愛情》106-117
• 一 浪漫的傳奇故事106-114
• 二 傳統(tǒng)的故事講述114-117
• 本章小結(jié)117-119
• 第三章 大幕拉開：九十年代的大學(xué)書寫119-150
• 第一節(jié) 走出“紅色敘事”圈套：“大學(xué)三部曲”122-136
• 一 大學(xué)的首次立體式展示123-131
• 二 大學(xué)陰暗面的初步觸及131-136
• 第二節(jié) 打開“潘多拉”魔盒：《欲望的旗幟》和《麗娃河》136-148
• 一 金錢化了的大學(xué)139-141
• 二 丑陋的大學(xué)教師141-148
• 本章小結(jié)148-150
• 第四章 大戲上演：新世紀(jì)以來的大學(xué)書寫150-230
• 第一節(jié) 在場與回望151-172
• 一 “在場者”的感與悟：《大學(xué)煉獄》等152-159
• 二 “過來人”的念與思：《黃花堆積》等159-172
• 第二節(jié) 深刻的反思172-228
• 一 大學(xué)理念的崩壞：《大學(xué)紀(jì)事》等172-190
• 二 師德的喪失：《教授變形記》等190-219
• 三 招生的腐化：《招生辦主任》等219-228
• 本章小結(jié)228-230
• 結(jié)語230-237
• 參考文獻(xiàn)237-250
• 附錄：1949年以來主要大學(xué)題材長篇小說故事梗概250-270
• 致謝270-272
• 攻讀博士期間發(fā)表的科研成果272

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：892344