復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下的漢語交際類型特征研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-14 15:56
本文嘗試在前人研究基礎(chǔ)上,運(yùn)用復(fù)雜理論尤其是涌現(xiàn)理論的相關(guān)理念,提出了一個(gè)新的關(guān)于語言類型特征的系統(tǒng)涌現(xiàn)模式。我們首先將語言視作一個(gè)復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng),并立足語言交際行為過程,以意義表達(dá)和理解為核心,從話語使用的典型模式、意義構(gòu)建時(shí)的互動(dòng)合作模式以及意義來源的具身體驗(yàn)?zāi)J饺齻(gè)層面對語言交際類型特征的系統(tǒng)涌現(xiàn)現(xiàn)象進(jìn)行較為深入的探索性研究,以此希望打通語言類型研究與其他學(xué)科的研究分野,并促進(jìn)學(xué)界從語言運(yùn)轉(zhuǎn)過程對語言類型特征進(jìn)行合理的分析與解釋。本文還利用此分析框架,通過對比漢語學(xué)習(xí)者中介語語料庫與漢語本族語語料庫,對不同母語背景學(xué)習(xí)者視角下的動(dòng)態(tài)漢語交際類型特征進(jìn)行分析。本論文的主要工作和創(chuàng)新點(diǎn)如下:(1)本文首先對傳統(tǒng)語言類型學(xué)及類型特征研究進(jìn)行綜述,探討其研究內(nèi)容、方法和不足;(2)提出本文的理論基礎(chǔ),即復(fù)雜理論,并通過討論復(fù)雜理論與語言系統(tǒng)的關(guān)系,闡述語言是個(gè)復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng),為語言交際類型特征的論述奠定基礎(chǔ);接著從認(rèn)知語言學(xué)、過程哲學(xué)、環(huán)境可供性理論、社會(huì)合作理論等角度對語言交際類型特征概念的內(nèi)涵與特征進(jìn)行較為全面的分析;最后,結(jié)合涌現(xiàn)理論構(gòu)建了語言交際類型特征的理論框架,分析討論了語言交際...
【文章來源】:廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:296 頁
【學(xué)位級別】:博士
【部分圖文】:
圖2-?1語言類型特征涌現(xiàn)的主要機(jī)制??
圖2-?2語言類型特征浦現(xiàn)過程??下面我們分析語言交際類型特征的涌現(xiàn)過程的層次性:??第一階段是,個(gè)體層面上的互動(dòng),個(gè)體與其他個(gè)體之間進(jìn)行的言語交際行為??造就了個(gè)人的話語類型。個(gè)人的話語類型不是預(yù)先存在的,而是通過與其他交際??者非線性互動(dòng)涌現(xiàn)出來的。個(gè)體在互動(dòng)過程中,受到類似情境的刺激,逐漸形成??獨(dú)特的意義表達(dá)方式。在現(xiàn)實(shí)交際行為中,個(gè)體之間的互動(dòng)關(guān)系并不是隨機(jī)或完??全賴合的,而是局限于個(gè)體生存空間內(nèi)的互動(dòng)。隨著時(shí)間的推移,個(gè)體主動(dòng)進(jìn)行??大量的話語實(shí)踐,通過不斷地試錯(cuò)來適應(yīng)其他個(gè)體的交際行為,并逐漸與其他個(gè)??體保持協(xié)調(diào)一致,實(shí)現(xiàn)個(gè)體間信息、知識、情感等溝通與共享,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)交際目??的。??第二階段是,語言群體層面上的互動(dòng),可W是家庭、團(tuán)體、工作場所等。在??特定的語言社區(qū),不同個(gè)體使用自身獨(dú)特的話語類型與其他個(gè)體進(jìn)行言語互動(dòng),??
圖2-?3交際行為中語言交際類型特征體現(xiàn)的H個(gè)層面示意圖??-、語言意義體現(xiàn)的話語使用模式??人際互動(dòng)中涌現(xiàn)出的語言形式結(jié)構(gòu)或話語是語言學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是??語言復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的重要構(gòu)成要素,是語言交際類型特征涌現(xiàn)的終點(diǎn)。話語是對??語言使用實(shí)例抽象后的象征符號,不同的形式結(jié)構(gòu)在人們大腦中有不同的固化程??度,一般而言,使用頻率越高的形式結(jié)構(gòu)其固化程度越高。我們認(rèn)為一種語言中??被高頻使用的話語形式結(jié)構(gòu)是最直觀的語言類型特征,是被固化下來的適應(yīng)人們??表達(dá)習(xí)慣和語言情境的類型特征。雖然有些形式結(jié)構(gòu)并不一定符合嚴(yán)格的語法規(guī)??貝。,但是由于使用頻率的增高也會(huì)逐漸變得合法。??語言交際類型特征理論把語言形式結(jié)構(gòu)特征與互動(dòng)交際模式從及具身體驗(yàn)??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]海外華文教材研究狀況述評[J]. 陳曉蕾. 海外華文教育. 2015(02)
[2]復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)與對外漢語教學(xué)[J]. 鄭通濤. 國際漢語學(xué)報(bào). 2014(02)
[3]東南亞漢語教學(xué)年度報(bào)告之四[J]. 鄭通濤,蔣有經(jīng),陳榮嵐. 海外華文教育. 2014(04)
[4]差比句肯定否定形式不對稱現(xiàn)象考察[J]. 崔維真,齊滬揚(yáng). 漢語學(xué)習(xí). 2014(06)
[5]延伸型虛擬位移表達(dá)的類型學(xué)研究[J]. 李秋楊. 現(xiàn)代外語. 2014(06)
[6]類型學(xué)視角下的漢語介詞語序特征——兼論漢藏語系語序類型[J]. 王磊,徐玉英. 北方民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(05)
[7]漢藏語系語言區(qū)域性特點(diǎn)形成機(jī)制初探[J]. 黃行. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(05)
[8]聲調(diào)類型學(xué)大要——對調(diào)型的研究[J]. 朱曉農(nóng). 方言. 2014(03)
[9]語言類型學(xué)視野下語言、思維與文化關(guān)系新探[J]. 李錫江,劉永兵. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(04)
[10]從語序類型的角度重新審視“X+相似/似/也似”的來源[J]. 楊永龍. 中國語文. 2014(04)
博士論文
[1]語料庫研究[D]. 何婷婷.華中師范大學(xué) 2003
本文編號:3494925
【文章來源】:廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:296 頁
【學(xué)位級別】:博士
【部分圖文】:
圖2-?1語言類型特征涌現(xiàn)的主要機(jī)制??
圖2-?2語言類型特征浦現(xiàn)過程??下面我們分析語言交際類型特征的涌現(xiàn)過程的層次性:??第一階段是,個(gè)體層面上的互動(dòng),個(gè)體與其他個(gè)體之間進(jìn)行的言語交際行為??造就了個(gè)人的話語類型。個(gè)人的話語類型不是預(yù)先存在的,而是通過與其他交際??者非線性互動(dòng)涌現(xiàn)出來的。個(gè)體在互動(dòng)過程中,受到類似情境的刺激,逐漸形成??獨(dú)特的意義表達(dá)方式。在現(xiàn)實(shí)交際行為中,個(gè)體之間的互動(dòng)關(guān)系并不是隨機(jī)或完??全賴合的,而是局限于個(gè)體生存空間內(nèi)的互動(dòng)。隨著時(shí)間的推移,個(gè)體主動(dòng)進(jìn)行??大量的話語實(shí)踐,通過不斷地試錯(cuò)來適應(yīng)其他個(gè)體的交際行為,并逐漸與其他個(gè)??體保持協(xié)調(diào)一致,實(shí)現(xiàn)個(gè)體間信息、知識、情感等溝通與共享,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)交際目??的。??第二階段是,語言群體層面上的互動(dòng),可W是家庭、團(tuán)體、工作場所等。在??特定的語言社區(qū),不同個(gè)體使用自身獨(dú)特的話語類型與其他個(gè)體進(jìn)行言語互動(dòng),??
圖2-?3交際行為中語言交際類型特征體現(xiàn)的H個(gè)層面示意圖??-、語言意義體現(xiàn)的話語使用模式??人際互動(dòng)中涌現(xiàn)出的語言形式結(jié)構(gòu)或話語是語言學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是??語言復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的重要構(gòu)成要素,是語言交際類型特征涌現(xiàn)的終點(diǎn)。話語是對??語言使用實(shí)例抽象后的象征符號,不同的形式結(jié)構(gòu)在人們大腦中有不同的固化程??度,一般而言,使用頻率越高的形式結(jié)構(gòu)其固化程度越高。我們認(rèn)為一種語言中??被高頻使用的話語形式結(jié)構(gòu)是最直觀的語言類型特征,是被固化下來的適應(yīng)人們??表達(dá)習(xí)慣和語言情境的類型特征。雖然有些形式結(jié)構(gòu)并不一定符合嚴(yán)格的語法規(guī)??貝。,但是由于使用頻率的增高也會(huì)逐漸變得合法。??語言交際類型特征理論把語言形式結(jié)構(gòu)特征與互動(dòng)交際模式從及具身體驗(yàn)??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]海外華文教材研究狀況述評[J]. 陳曉蕾. 海外華文教育. 2015(02)
[2]復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)與對外漢語教學(xué)[J]. 鄭通濤. 國際漢語學(xué)報(bào). 2014(02)
[3]東南亞漢語教學(xué)年度報(bào)告之四[J]. 鄭通濤,蔣有經(jīng),陳榮嵐. 海外華文教育. 2014(04)
[4]差比句肯定否定形式不對稱現(xiàn)象考察[J]. 崔維真,齊滬揚(yáng). 漢語學(xué)習(xí). 2014(06)
[5]延伸型虛擬位移表達(dá)的類型學(xué)研究[J]. 李秋楊. 現(xiàn)代外語. 2014(06)
[6]類型學(xué)視角下的漢語介詞語序特征——兼論漢藏語系語序類型[J]. 王磊,徐玉英. 北方民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(05)
[7]漢藏語系語言區(qū)域性特點(diǎn)形成機(jī)制初探[J]. 黃行. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(05)
[8]聲調(diào)類型學(xué)大要——對調(diào)型的研究[J]. 朱曉農(nóng). 方言. 2014(03)
[9]語言類型學(xué)視野下語言、思維與文化關(guān)系新探[J]. 李錫江,劉永兵. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(04)
[10]從語序類型的角度重新審視“X+相似/似/也似”的來源[J]. 楊永龍. 中國語文. 2014(04)
博士論文
[1]語料庫研究[D]. 何婷婷.華中師范大學(xué) 2003
本文編號:3494925
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