人是一種社會(huì)性的動(dòng)物,具有基本的歸屬需求,即渴望歸屬于某個(gè)社會(huì)團(tuán)體、被這個(gè)團(tuán)體所接納,并和他人形成積極、穩(wěn)定、持久的社會(huì)關(guān)系,個(gè)體的身心健康以及正常的社會(huì)生活都依賴于這一基本需求的滿足。然而,這一基本需求的滿足常常會(huì)遭到社會(huì)排斥的威脅。鑒于社會(huì)排斥在我們?nèi)粘Ｉ钪械钠毡樾?考察社會(huì)排斥對(duì)個(gè)體的影響一直是心理學(xué)研究中的一個(gè)熱門(mén)課題�，F(xiàn)有的大量研究主要關(guān)注社會(huì)排斥如何影響個(gè)體的社會(huì)功能,而從認(rèn)知控制的角度出發(fā)考察社會(huì)排斥影響個(gè)體社會(huì)功能背后的認(rèn)知機(jī)制的研究仍比較缺乏。因此,本研究旨在通過(guò)三個(gè)腦電研究初步考察社會(huì)排斥對(duì)認(rèn)知控制的影響及其心理機(jī)制�？傮w上來(lái)說(shuō),在已有研究的基礎(chǔ)上,本研究主要圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi):首先,社會(huì)排斥如何影響認(rèn)知控制,是促進(jìn)、阻礙或者沒(méi)有影響?其次,社會(huì)排斥影響認(rèn)知控制的心理機(jī)制是什么,例如,社會(huì)排斥阻礙認(rèn)知控制的原因是什么,是由于經(jīng)歷社會(huì)排斥后個(gè)體的認(rèn)知能力不足還是動(dòng)機(jī)缺乏?為了解決上述問(wèn)題,我們統(tǒng)一采用Cyberball范式來(lái)操作社會(huì)排斥,之后讓被試完成認(rèn)知控制任務(wù)并同時(shí)記錄腦電活動(dòng)。在研究一和研究二中,我們首先分別考察了社會(huì)排斥對(duì)抑制控制和工作記憶的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn)社會(huì)... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：157 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

社會(huì)排斥的操作范式分類(lèi)（來(lái)自Wirth,2016）

2問(wèn)題提出與研究設(shè)計(jì)232014;Medalia&Choi,2009)，并且Baumeister和Vohs(2018)最近提出的自我調(diào)節(jié)中能力和動(dòng)機(jī)并重的觀點(diǎn)也強(qiáng)調(diào)兩者之間的互補(bǔ)關(guān)系，我們假設(shè)，社會(huì)排斥阻礙認(rèn)知控制的原因可能既有能力不足，也有動(dòng)機(jī)缺乏。2.2研究方案為了考察社會(huì)排斥對(duì)認(rèn)知控制的影響及其心理機(jī)制，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)研究六個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖2-1）。在研究一和研究二中，我們首先分別考察了社會(huì)排斥對(duì)抑制控制和工作記憶的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)社會(huì)排斥對(duì)兩者有著復(fù)雜的影響。雖然總體上社會(huì)排斥會(huì)阻礙個(gè)體的抑制控制和工作記憶能力，但在某些認(rèn)知加工上社會(huì)排斥并不會(huì)阻礙，甚至有時(shí)會(huì)促進(jìn)認(rèn)知加工。我們認(rèn)為，導(dǎo)致這些結(jié)果不一致的一個(gè)重要原因可能是我們將認(rèn)知控制作為一個(gè)單一的概念，而最近提出的雙重認(rèn)知控制理論認(rèn)為，認(rèn)知控制可以分為主動(dòng)性控制和反應(yīng)性控制。因此，在研究三中，我們嘗試在雙重認(rèn)知控制理論的框架下，通過(guò)考察社會(huì)排斥對(duì)認(rèn)知控制權(quán)衡的影響來(lái)調(diào)和研究一和研究二中的不一致結(jié)果，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步考察社會(huì)排斥影響認(rèn)知控制權(quán)衡的心理機(jī)制。具體研究方案如下：圖2-1研究框架圖。研究一采用ERP的方法考察社會(huì)排斥對(duì)抑制控制的影響。本研究由兩個(gè)實(shí)驗(yàn)構(gòu)成。在實(shí)驗(yàn)1中，考察社會(huì)排斥對(duì)反應(yīng)抑制的影響。在前人的基礎(chǔ)上，我們采用掩蔽版的Go/No-Go任務(wù)，同時(shí)考察社會(huì)排斥對(duì)閾上及閾下反應(yīng)抑制的影響。行為上，以正確率和反應(yīng)時(shí)作為因變量，腦電上，以N2（表示沖突探測(cè)能力）和P3（表示反應(yīng)抑制能力）成分作為因變量進(jìn)行分析。在實(shí)驗(yàn)2中，考察社會(huì)排斥對(duì)干擾抑制的影響。在前人的基礎(chǔ)上，我們采用簡(jiǎn)化版的額外奇異刺激范式，要求被試在有分心物的視覺(jué)搜索任務(wù)中搜索并判斷目標(biāo)刺激里的線條朝向，考察社會(huì)排斥如何影響個(gè)體對(duì)目標(biāo)刺激的加工以及對(duì)分心物刺

西南大學(xué)博士學(xué)位論文30go或no-go啟動(dòng)刺激（視角為0.47°×0.47°，被試距離電腦屏幕60cm），最后是一個(gè)呈現(xiàn)17ms的偏對(duì)比掩蔽圓環(huán)（視角為0.8°）。而在強(qiáng)掩蔽條件下，每個(gè)試次首先出現(xiàn)一個(gè)隨機(jī)呈現(xiàn)300–700ms的注視點(diǎn)，然后是一個(gè)呈現(xiàn)17ms的go或no-go啟動(dòng)刺激，最后是一個(gè)呈現(xiàn)233ms的偏對(duì)比掩蔽圓環(huán)。與vanGaal等(2010)一樣，我們采用圓環(huán)作為偏對(duì)比掩蔽刺激的原因是它可以有效地降低刺激的可見(jiàn)性(Breitmeyer,Hoar,Randall,&Conte,1984)。試次間隔為1500ms。圖3-1掩蔽版Go/No-Go任務(wù)的流程示意圖。在實(shí)驗(yàn)中，要求被試對(duì)白色圓環(huán)（強(qiáng)掩蔽條件下的反應(yīng)信號(hào)）又快又準(zhǔn)地用右手食指按“M”鍵，但是當(dāng)白色圓環(huán)之前出現(xiàn)一個(gè)白色正方形（no-go信號(hào)）時(shí)，停止按鍵反應(yīng)；而當(dāng)白色圓環(huán)之前出現(xiàn)一個(gè)白色菱形（go信號(hào)）時(shí)，要求被試又快又準(zhǔn)地對(duì)菱形用右手食指按“M”鍵。正式實(shí)驗(yàn)一共包括3個(gè)block，每個(gè)block中包含108個(gè)試次，所以一共有324個(gè)試次。每種條件（弱掩蔽go試次，弱掩蔽no-go試次，強(qiáng)掩蔽go試次，強(qiáng)掩蔽no-go試次）各有81個(gè)試次。四種條件在每個(gè)block中隨機(jī)呈現(xiàn)。正方形和菱形作為go和no-go信號(hào)的設(shè)置在被試間隨機(jī)平衡。在正式實(shí)驗(yàn)之前，為保證被試?yán)斫鈱?shí)驗(yàn)要求，讓被試完成一個(gè)包含40個(gè)試次的練習(xí)部分。掩蔽有效性檢驗(yàn)：掩蔽版Go/No-Go任務(wù)的一個(gè)先決條件是掩蔽操作的有效性。因此，為了考察被試是否真的意識(shí)不到強(qiáng)掩蔽條件下的啟動(dòng)刺激，在正式實(shí)驗(yàn)之后，我們讓被試完成一個(gè)包含80個(gè)強(qiáng)掩蔽試次的二選一的迫選任務(wù)(Xuetal.,2016a)。實(shí)驗(yàn)設(shè)置與正式實(shí)驗(yàn)中的強(qiáng)掩蔽條件一致，但此時(shí)告知被試在圓環(huán)之前會(huì)閃過(guò)一個(gè)正方形或者菱形，要求被試根據(jù)圓環(huán)之前的形狀（正方形或菱形）按“F”或“J”鍵。實(shí)驗(yàn)前告知被試，該測(cè)驗(yàn)不強(qiáng)調(diào)反應(yīng)速度，要求盡量

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3464302