近年來,漢語國際傳播作為中國軟實(shí)力戰(zhàn)略的一部分日益受到重視,中國國家形象是國家軟實(shí)力的重要組成部分,亦被研究者廣泛關(guān)注,但有關(guān)兩者間關(guān)系的研究卻十分稀少。針對(duì)這種情況,本文以東南亞五國——泰國、越南、緬甸、馬來西亞和印度尼西亞為研究范圍,以漢語傳播和中國國家形象認(rèn)知的相關(guān)性為研究問題展開了探索。通過對(duì)以上五國一千多名民眾的問卷調(diào)查,結(jié)合田野調(diào)查、內(nèi)容分析和敘事研究等方法,對(duì)各國民眾的中國國家形象認(rèn)知狀況進(jìn)行了深入探究,對(duì)各國漢語傳播要素展開了系統(tǒng)分析和橫向比較,進(jìn)而討論了漢語國際傳播與中國國家形象的相關(guān)性。本文研究顯示,東南亞五國民眾的中國形象認(rèn)知整體較好,但也存在著代際差異和群體差異,民眾對(duì)中國形象維度的認(rèn)知可分為高、中、低三級(jí),其中經(jīng)濟(jì)和文化形象最高,政府和國民形象居中,產(chǎn)品形象最低。東南亞五國的中國形象認(rèn)知可分為三種類型——經(jīng)濟(jì)-文化雙驅(qū)動(dòng)型、經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)型和驅(qū)動(dòng)不足型。東南亞五國漢語傳播同民眾的中國形象認(rèn)知整體呈正相關(guān)關(guān)系,體現(xiàn)在有漢語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人群對(duì)中國形象的認(rèn)知顯著好于無漢語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人群,漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時(shí)長及漢語水平與其中國形象認(rèn)知呈正相關(guān)趨勢。漢語形象同中國形象密切相關(guān),... 

【文章來源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：250 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖１－１?１９４９年－今中國國家形象相關(guān)研究數(shù)量增長走勢圖??

２－１泰國各年齡段人群中國整體形象認(rèn)知均值圖??的人群對(duì)中國整體形象的評(píng)分明顯更高（Ｆ＝．３４業(yè)能夠增進(jìn)從業(yè)者對(duì)中國的了解，顯著提高形象的認(rèn)知狀況??名緬甸民眾，包括大學(xué)生７７人，教師和社會(huì)專業(yè)的兩所高校——仰光外國語大學(xué)和曼

１６＊２０右?２１－２５歲?２６＊３０＊?３１－３５＾?３６＞４０本?右?４６＞５０右?歲以卜??什齡Ｓ??圖２－１泰國各年齡段人群中國整體形象認(rèn)知均值圖??此外，從事涉華職業(yè)的人群對(duì)中國整體形象的評(píng)分明顯更高（Ｆ＝．３４５，ｐ＝．００３＜．０１），??說明從事與中國相關(guān)的職業(yè)能夠增進(jìn)從業(yè)者對(duì)中國的了解，顯著提高其中國形象認(rèn)知。??二、緬甸民眾對(duì)中國整體形象的認(rèn)知狀況??（一）

【參考文獻(xiàn)】：
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