積極思維是指個體在認知加工過程中以積極樂觀的態(tài)度看到事物好的—面,表現(xiàn)出積極的情感和積極的應(yīng)對。積極心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)積極思維有助于情感的發(fā)展和個人幸福感的提升。兒童積極思維的研究發(fā)現(xiàn)5～6歲兒童已經(jīng)能理解思維和情緒間的關(guān)系,兒童會先認識到即使在積極事件中,消極思維也能帶來不佳的情感體驗,之后才能逐漸認識到積極思維能改善消極事件帶來的不良情緒體驗。但是還存在以下問題:為什么8歲組兒童對積極思維的情緒預(yù)測比10歲組兒童更積極:為什么中性事件下兒童積極思維對情緒的預(yù)測更積極;影響兒童積極思維的因素除了年齡、事件效價外,還有哪些?基于上述分析,本論文通過三項研究考察兒童積極思維的認知及其影響因素。研究1以60名4～6歲兒童為被試,以正性事件故事和負性事件故事為實驗材料,通過口語報告法考查兒童積極思維發(fā)生的年齡階段。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大部分5歲兒童以事件本身的好壞解釋情緒產(chǎn)生的原因,6歲兒童會將情緒與自身心理（或想法）聯(lián)系起來,開始出現(xiàn)積極思維解釋的萌芽。研究2A要求5～11歲組兒童（N=400）聽包含正性、負性和中性事件的六個圖畫故事,其中故事中的主人公一個往積極方面想,一個往消極方面想,兒童預(yù)測并解... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：125 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

圖１年齡和思維風(fēng)格的交互作用以及事件效價和思維風(fēng)格的交互作用??年齡組和事件效價的交互作用如圖２所示，簡單效應(yīng)檢驗發(fā)現(xiàn)，正性事件上??

圖２年齡組和事件效價的交互作用??６＇００＊｜???????｜?口積極思維??５＇００?￣１?口消極Ｓ維??４．?００?正１???？?〇?

圖４年齡組和事件效價在平均情緒差異量上的交互作用??３．４情緒解釋??

【參考文獻】：
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本文編號：3396192