風(fēng)險(xiǎn)決策的雙系統(tǒng)模型認(rèn)為,理性-分析系統(tǒng)與直覺-經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)是相互獨(dú)立的關(guān)系,并且直覺-經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)是產(chǎn)生理性偏差的根本原因。雖然這種模型得到了一定的支持,但也有學(xué)者提出質(zhì)疑。動(dòng)態(tài)等級(jí)連續(xù)理論模型（dynamic graded continuum,DGC）質(zhì)疑兩個(gè)系統(tǒng)存在的合理性,認(rèn)為在真實(shí)決策中,人們?yōu)榱斯?jié)省認(rèn)知資源,兩系統(tǒng)可能是在同一維度下的兩端,它們對(duì)決策過(guò)程進(jìn)行的是一種動(dòng)態(tài)連續(xù)的表征。因而,兩系統(tǒng)之間可能并不存在實(shí)質(zhì)性的區(qū)別,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換。無(wú)意識(shí)思維理論（Unconscious Thought Theory,UTT）質(zhì)疑理性-分析系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)性,認(rèn)為理性-分析系統(tǒng)受認(rèn)知資源限制,加工速度緩慢（即費(fèi)時(shí)費(fèi)力）,而直覺-分析系統(tǒng)加工不受認(rèn)知資源限制,加工速度較快（即省時(shí)省力）,所以在復(fù)雜決策任務(wù)中,直覺-經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)可能更能促進(jìn)良好決策的形成,使決策者獲得滿意結(jié)果。在日常生活與工作中,很多決策都是在復(fù)雜環(huán)境下進(jìn)行的。比如,一位正在進(jìn)行手術(shù)的醫(yī)生,不僅需要按照流程進(jìn)行手術(shù)中的各個(gè)事項(xiàng),還需要在遇到各種突發(fā)情況時(shí)做出有效的決策判斷;一個(gè)正在開車的司機(jī),不僅需要很好地操作汽車使之平穩(wěn)行駛,還... 

【文章來(lái)源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：167 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖１－３?ＧＤＴ決策任務(wù)的雙加工理論模型巧ｒａｎｄ?ｅｔ?ａｌ．，２００巧??注：一？涉義理性－分析系統(tǒng)??—？涉及直覺－經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)??

圖３－１標(biāo)準(zhǔn)ＧＤＴ任務(wù)和ＧＤＴ＋ｎ－ｂａｃｋ任意圖??

條件下（／口５）?＝?３．６５，＿＾?＝?０．００１，０〇１１６１１’３＾＝１．４６）的得分。這一結(jié)果表于低記憶負(fù)荷條件下的風(fēng)險(xiǎn)決策績(jī)效，個(gè)體在高記憶負(fù)荷條件下風(fēng)險(xiǎn)決更多的風(fēng)險(xiǎn)厭惡。??在感覺尋求的高分組中，記憶負(fù)荷的簡(jiǎn)單效應(yīng)不顯著，Ｆ?（２，?８５）?＝０．４３，，?；／＞０．３０；?Ｓ種記憶負(fù)荷條件下的ＧＤＴ綜合得分沒有顯著差異（ＧＤＴ：５，孤＝１０．７８?；?ＧＤＴ＋１－ｂａｃｋ：?－（Ｘ７５，?Ｓ公＝１２．２８；?ＧＤＴ＋２－ｂａｃｋ：?Ｍ＝?－４．２３，３．４９）。這一結(jié)果說(shuō)明對(duì)高感覺尋求個(gè)體來(lái)說(shuō)，無(wú)論記憶負(fù)荷的變化，個(gè)體擇風(fēng)險(xiǎn)選項(xiàng)，ＧＤＴ綜合分?jǐn)?shù)均普遍較低。這一交互作用表明，感覺尋求在雙任務(wù)條件下的風(fēng)險(xiǎn)決策績(jī)效。相比來(lái)說(shuō)，高感覺尋求個(gè)體對(duì)風(fēng)險(xiǎn)具偏好。無(wú)論伴隨任務(wù)的負(fù)荷如何變化，他們都會(huì)傾向選擇風(fēng)險(xiǎn)選項(xiàng)；而求個(gè)體在雙任務(wù)條件下，由于較高的認(rèn)知資源競(jìng)爭(zhēng)，使得他們更多選擇項(xiàng)。因此，對(duì)高感覺尋求個(gè)體來(lái)說(shuō)，單、雙任務(wù)條件下的風(fēng)險(xiǎn)決策績(jī)效著；而對(duì)低感覺尋求個(gè)體來(lái)說(shuō)，單、雙任務(wù)條件下的風(fēng)險(xiǎn)決策績(jī)效差異思結(jié)果支持假設(shè)Ｈ１－３．??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]情緒影響決策內(nèi)隱認(rèn)知機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 莊錦英.華東師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]負(fù)性情境誘導(dǎo)下抑郁情緒大學(xué)生的情緒偏向：一項(xiàng)ERP研究[D]. 烏珊.天津師范大學(xué) 2013
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本文編號(hào)：3377033