【摘要】：本文以現(xiàn)代漢語中充當主語、賓語(包括介詞賓語)的性質(zhì)形容詞為研究對象,基于語料庫定量分析性質(zhì)形容詞以光桿形式、“一種+性質(zhì)形容詞”、“介詞+性質(zhì)形容詞”和“定語+的+性質(zhì)形容詞”等四種結構形式在句子中實現(xiàn)語義指稱功能的方式和效果。謂詞充當主語和賓語的現(xiàn)象一直是前輩時賢們關注的熱點問題。學者們多從詞類的詞性變化、指稱的類型差別、謂語的語義類型等視角,以及借助認知語言學的范疇化和隱喻學等前沿理論重點探討動詞作主語和賓語的現(xiàn)象,即動詞指稱化。然而,形容詞指稱化現(xiàn)象遠比動詞的更為復雜。本文擬以語義學為視角,分析句子中非名詞兼類的性質(zhì)形容詞和以性質(zhì)形容詞為中心語的結構的語義指稱功能,如“炎墊吞飲了一半大�！�、“就連回憶都沾滿疲憊”、“對你的信任是一種傻”、“他認識到保存有生力量的重要”、“老百姓用平凡托起偉大”等。通過對性質(zhì)形容詞概念語義關系與句法語義關系的分析,本文認為性質(zhì)形容詞指稱化處于形容詞概念語義框架和句法語義框架構成的語義關系體系中。在語句中,性質(zhì)形容詞是否具有語義指稱功能,不僅受制于形容詞概念語義與表征對象的指稱語義關系,同時也受制于形容詞與句子成分的句法語義關系。本文的主要內(nèi)容簡述如下。首先,對性質(zhì)形容詞指稱化語義條件描寫。性質(zhì)形容詞指稱化是認知主體以形容詞概念意義為基礎形成認知印象,借印象用于表征事物、事件和人的過程。在語義框架視域下,描述了性質(zhì)形容詞語義范疇的類型,即性質(zhì)形容詞指稱化具有語義層級性,依據(jù)概念意義與認知方式將其劃分為飾物、飾事與飾人三大語義范疇；分析了性質(zhì)形容詞指稱化語義類型的分布、指稱語義關系和語義格式的表現(xiàn)形式�；谡Z料庫統(tǒng)計,本文發(fā)現(xiàn)性質(zhì)形容詞指稱化對語義格式的選擇因受句法位置與自身概念意義類型等因素的限制,而表現(xiàn)出選擇的傾向性。飾物語義范疇的性質(zhì)形容詞以光桿形式作賓語比例最高,如“忍受冷清”、“布滿崎嶇”、“譜寫壯麗”等；飾事語義范疇的性質(zhì)形容詞指稱化以形容境況/事態(tài)概念意義的形容詞最多,其他語義類型則多與判定義動詞搭配,如“赫頓的報告欠公正”、“杰出源于熱愛”等：飾人語義范疇的性質(zhì)形容詞指稱化所占比例最高,如“殘忍成了一種廣泛傳染的歷史病菌”、“骨子里透出一種高傲”等。其次,對性質(zhì)形容詞指稱化語義關系分析。在語義關系框架下,性質(zhì)形容詞指稱化能否實現(xiàn),并非由謂語動詞的語義類型和動賓語義關系決定,而是取決于兩個方面,即性質(zhì)形容詞概念意義形成的認知印象與表征對象之間、性質(zhì)形容詞與其他句法成分之間,是否存在著類屬、領屬和源流語義關系,如“追求逼真”、“陷于遠重”、“表示凌亂”等。本文通過認知域中語義關系的網(wǎng)絡分析,清晰地梳理了性質(zhì)形容詞指稱化置于[認知]和[感知]兩類句法語義格式的狀況。以性質(zhì)形容詞句法語義關系和謂語動詞語義特征為依據(jù),(1)將性質(zhì)形容詞主語語義格式分為[認知對象]、[自主感知對象]、[非自主感知對象]與[非自主感知內(nèi)容]四類；(2)性質(zhì)形容詞賓語語義格式主要有[認知內(nèi)容]、[自主感知對象]、[非自主感知內(nèi)容]三類；(3)性質(zhì)形容詞介詞賓語處于[核心語義元素]和[非核心語義元素]兩種語義格式中。在主語位置時,性質(zhì)形容詞指稱化與謂語動詞之間,具有施事、受事、斷事和描事等句法語義關系；充當賓語時,主要為斷事賓語、目標賓語和描事賓語。從功能的角度,本文探尋了性質(zhì)形容詞指稱化語用動機和修辭功能,性質(zhì)形容詞指稱化的運用體現(xiàn)了說話者的主觀性認知。最后,對性質(zhì)形容詞指稱化語體表現(xiàn)察驗。本文著重分析了以“是”、“有”、“以”為標記的形容詞指稱化的表達格式,如“A是A”、“A有A的X”、“以A為N”等；并考察在不同語體中性質(zhì)形容詞指稱化的表現(xiàn)情況,主要選取了由新聞、政論、小說、散文、詩歌等文體構成的書面語語體和以對話、訪談構成的口語語體。從共時層面看,性質(zhì)形容詞指稱化主要用于以描寫、抒情為表述方式的語境中,因而在文藝性語體、廣告語體中表現(xiàn)突出�？傊�,性質(zhì)形容詞指稱化是對漢語歷時發(fā)展演變的承續(xù),反映了現(xiàn)代漢語語法體系的特點。性質(zhì)形容詞指稱化的實現(xiàn)與語義、語法、語用、認知等存在著多方面的聯(lián)系。對性質(zhì)形容詞指稱化的研究,將有利于語言研究的深入,為語言教學與語言翻譯提供參考。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H146

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本文編號：2573076