【摘要】：在現(xiàn)代漢語研究中,句式是一個非常重要的語言學(xué)概念,它在現(xiàn)代漢語句子層面有著特殊的地位,其功能作用顯著、強(qiáng)大,最能體現(xiàn)漢語特點(diǎn)(邵敬敏,2014:6-7)。我們根據(jù)范曉(2010b:1-11,2013c:3-12)的主張,認(rèn)為句式是句子的語法結(jié)構(gòu)格式,即由一定語法形式顯示的表示一定語法意義的句子的結(jié)構(gòu)格式。具體可表述為,由詞類序列、特定詞(或字)、固定格式、語調(diào)等形式顯示的包含句法結(jié)構(gòu)并具有語用功能的句子結(jié)構(gòu)格式。這一主張的優(yōu)勢在于:第一、可以較好地區(qū)分句式與句型、句類、句模等幾個概念,有利于句式系統(tǒng)的建立和句式研究的進(jìn)一步深入;第二、這一主張兼顧了句法、語義、語用三個平面,成為了三個平面的綜合體,使句式成為了與句型、句模、句類等地位平等的概念;第三、使句式成為了語法領(lǐng)域的術(shù)語,排除了非語法領(lǐng)域的稱謂(如比喻句式等)的干擾。前賢們圍繞句式的定義、分類、句式轉(zhuǎn)換、句式生成及認(rèn)知動因等方面進(jìn)行了大量的卓有成效的研究。比如,早期對句式的概括和分類研究,結(jié)構(gòu)主義理論視角下關(guān)于句式之間的關(guān)系和句式轉(zhuǎn)換方面的研究,生成語法視角下關(guān)于特殊句式的生成過程、生成條件及生成原因的研究,認(rèn)知語言學(xué)視角下關(guān)于特殊句式的語義限制條件及形成動因的研究,以及嘗試構(gòu)建現(xiàn)代漢語句式系統(tǒng)的研究等等。這些研究加深了我們對現(xiàn)代漢語句式的認(rèn)識,為我們的研究奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ);同時,也為我們留下了進(jìn)一步研究的空間。從整體上看,前賢們的研究存在以下三個方面的不足:一是個案研究較多,系統(tǒng)研究不足。前人的研究著重針對一個或幾個特殊句式進(jìn)行研究,如學(xué)者們經(jīng)常從不同的視角來研究“把”字句式和“被”字句式,而缺少把若干句式放在同一理論框架下開展統(tǒng)一研究。二是描寫較多,解釋還處于零星狀態(tài)。前人對現(xiàn)代漢語句式進(jìn)行了大量的研究,但描寫性研究居多,對句式生成動因的解釋性研究還處于零星狀態(tài)。在生成語法框架下,不少學(xué)者探討了漢語特殊句式的推導(dǎo)機(jī)制,但對于這些句式的具體生成過程,學(xué)者們還存在不少的分歧。比如,對于中動句的解釋還存在著詞匯生成說和句法生成說的分歧。認(rèn)知語言學(xué)視角下,不少學(xué)者也探討了一些特殊句式的認(rèn)知規(guī)律,比如有學(xué)者在圖形-背景理論視角下分別對受事主語句和工具主語句進(jìn)行了探討,但并沒有用該理論來解釋更多的句式,因而使這些解釋還處于零星狀態(tài),缺少從相對統(tǒng)一的認(rèn)知規(guī)律的角度來解釋不同句式的形成動因。三是以往的研究中還存在不少較為突出的問題。例如“把”字句的句式義到底是“處置”還是“致使”,這還存在著分歧。“被”字句式的語義特征究竟是“貶義”還是“影響”,也存在著分歧。工具主語句是否是一種獨(dú)立的句式?還是應(yīng)該取消“工具主語句”這一說法?如何分辨工具成分位于句首的句子哪些是工具主語句?哪些不是工具主語句?這些都還沒有形成統(tǒng)一的意見。針對上述不足,我們在認(rèn)知語法基本思想指導(dǎo)下,嘗試建構(gòu)“事件參照點(diǎn)關(guān)系模型”,用來探討對事件進(jìn)行概念化過程中的基本心理運(yùn)作過程,以及該過程對現(xiàn)代漢語不同句式形成的影響。在此基礎(chǔ)上,本文嘗試把不同的句式放在統(tǒng)一的認(rèn)知框架下進(jìn)行解釋,并試圖回答以下三個問題:[1]現(xiàn)代漢語主要句式能否在人類認(rèn)知規(guī)律作用下得到較為統(tǒng)一的解釋?[2]是人類的哪些認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)致了現(xiàn)代漢語不同句式的形成?[3]針對現(xiàn)代漢語句式研究過程中存在的一些突出問題能否在我們的框架下得到較為統(tǒng)一的解釋?事件參照點(diǎn)關(guān)系模型的提出有三個基本理論前提:1)語法本質(zhì)上是有意義的,語法與意義不可分割,語法是概念內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化和符號化;2)人類具有心理掃描的基本認(rèn)知能力;3)概念化隨時間進(jìn)程而發(fā)生,具有內(nèi)在的動態(tài)性�；诖�,事件參照點(diǎn)關(guān)系模型認(rèn)為,參照點(diǎn)關(guān)系是句法結(jié)構(gòu)建構(gòu)過程中最基本的組織原則,事件參照點(diǎn)關(guān)系模型代表了我們對事件進(jìn)行動態(tài)概念化過程中的基本心理運(yùn)作過程,這一過程是對概念成分進(jìn)行動態(tài)提取的過程,是一種基于參照點(diǎn)關(guān)系的有序列性的心理通達(dá)路徑。不同的心理路徑投射向句法層面,形成了不同的句法結(jié)構(gòu)形式。事件參照點(diǎn)關(guān)系模型可以用來解釋句法結(jié)構(gòu)表達(dá)式的形成過程。本文采用定性研究和定量研究相結(jié)合的研究方法。以定性為主,強(qiáng)調(diào)“以理論為導(dǎo)向的”自上而下的分析法和“基于用法的”自下而上的分析法相結(jié)合,包括對語言現(xiàn)象的描寫與解釋相結(jié)合,語料庫方法與內(nèi)省法相結(jié)合。具體來說,本文通過對現(xiàn)代漢語一些主要句式的觀察,一方面在認(rèn)知語法相關(guān)理論的指導(dǎo)下,從語言現(xiàn)象入手建構(gòu)事件參照點(diǎn)關(guān)系模型來探討人們對事件或活動進(jìn)行概念化過程中的心理提取過程,以及該過程投射向句法層面形成不同的句子結(jié)構(gòu)形式;另一方面通過對所收集的大量語料的分析和解釋來說明此模型的有效性和解釋力,從而使理論建構(gòu)和語料佐證相輔相成,互為補(bǔ)充,以期對現(xiàn)代漢語一些主要句式的形成動因進(jìn)行較為統(tǒng)一的解釋,并在事件參照點(diǎn)關(guān)系模型框架下,對現(xiàn)代漢語一些句式研究過程中存在的一些問題進(jìn)行較為合理的解釋。本文研究的核心問題是,在事件參照點(diǎn)關(guān)系模型框架下,嘗試對現(xiàn)代漢語六種句式(主動賓句式、“把”字句式、受事主語句式、中動句式、“被”字句式、工具主語句式)的形成動因進(jìn)行了較為統(tǒng)一的解釋;同時,針對這六種句式研究過程中存在的分歧,我們嘗試在事件參照點(diǎn)關(guān)系模型框架下提出了我們的解決方案。事件參照點(diǎn)關(guān)系模型的基本運(yùn)作原理是:對于一次簡單的事件概念化過程而言,我們的心理通達(dá)路徑通常遵循事件參照點(diǎn)關(guān)系,當(dāng)概念化主體感知到某一概念,將其做為心理路徑的起點(diǎn)之時,該起點(diǎn)便成為了心理提取過程的參照點(diǎn),接下來的心理通達(dá)路徑便受參照點(diǎn)關(guān)系的制約,即:心理提取過程會導(dǎo)向參照點(diǎn)所轄領(lǐng)地內(nèi)的另一概念,我們稱之為目標(biāo)概念,在參照點(diǎn)關(guān)系、事件的過程性和現(xiàn)代漢語規(guī)約性概念化方式三者合力的共同作用下,我們的心理提取過程依次為“參照點(diǎn)-過程-目標(biāo)”,形成一條心理通達(dá)路徑。在典型事件模型中,理想狀態(tài)下,概念化主體最容易感知到的概念是施事,因其為能量源,是行為鏈的鏈?zhǔn)?最具認(rèn)知顯著性,我們更傾向于把行為鏈的鏈?zhǔn)鬃鳛樾睦砺窂降钠瘘c(diǎn)(Langacker,2008:367),形成經(jīng)典型事件參照點(diǎn)關(guān)系。這時,施事成為了概念化過程的起點(diǎn),充當(dāng)心理提取過程的參照點(diǎn),在事件參照點(diǎn)關(guān)系模型的作用下,一方面,心理路徑要導(dǎo)向參照點(diǎn)所轄領(lǐng)地內(nèi)的目標(biāo)概念,另一方面要受事件過程性和規(guī)約性概念化方式的影響,心理提取過程表現(xiàn)為從“參照點(diǎn)(施事)”到“過程(動作)”再到“目標(biāo)(受事)”,形成這樣一條心理通達(dá)路徑。通常情況下,典型事件參照點(diǎn)關(guān)系形成的這條心理路徑編碼進(jìn)語言時,便形成了“施動受”結(jié)構(gòu),形成了現(xiàn)代漢語典型主動賓句式的概念原型。這一過程體現(xiàn)了現(xiàn)代漢語動態(tài)概念化過程中最基本的心理運(yùn)作過程,是我們編碼小句的最基本的方式。然而,這一過程并非是我們惟一的心理提取過程。在實(shí)際生活中,我們心理提取過程的起點(diǎn)并非總是行為鏈的鏈?zhǔn)�。在事件情景�?潛在的參與者還有工具、受事、接受者、受益者、時間、處所等等,它們都可潛在地成為心理路徑的起點(diǎn),從而具備參照點(diǎn)功能。這種情況下,便形成了對經(jīng)典型事件參照點(diǎn)關(guān)系的偏離。本文中,我們探討了兩種偏離情況:受事參照點(diǎn)型和工具參照點(diǎn)型。在此基礎(chǔ)上,我們對現(xiàn)代漢語六種句式進(jìn)行了詳細(xì)探討。研究表明,事件參照點(diǎn)關(guān)系模型具有普適性和概括性,可以用于解釋現(xiàn)代漢語句法建構(gòu)問題。它揭示了現(xiàn)代漢語一些主要句式形成背后的基本認(rèn)知規(guī)律。在事件參照點(diǎn)關(guān)系模型視角下,不僅現(xiàn)代漢語句式的建構(gòu)問題可以得到較為統(tǒng)一的解釋,而且對于以往研究中沒有能夠解決好的問題,也可以得到較為合理的解釋。同時,事件參照點(diǎn)關(guān)系模型也是對認(rèn)知參照點(diǎn)理論和典型事件模型理論的進(jìn)一步補(bǔ)充、完善和發(fā)展。事件參照點(diǎn)關(guān)系模型不僅僅是認(rèn)知參照點(diǎn)理論和典型事件模型的簡單融合,更重要的是,事件參照點(diǎn)關(guān)系模型解決了認(rèn)知參照點(diǎn)理論和典型事件模型研究中存在的一些不足,是對這兩者的補(bǔ)充、完善和進(jìn)一步發(fā)展。
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【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H146.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2304495