中文閱讀中詞跳讀機(jī)制的眼動研究
本文關(guān)鍵詞:中文閱讀中詞跳讀機(jī)制的眼動研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《天津師范大學(xué)》 2015年
中文閱讀中詞跳讀機(jī)制的眼動研究
張慢慢
【摘要】:在閱讀過程中,讀者不會注視每一個詞,而會跳過一些詞,這一現(xiàn)象被稱為“詞跳讀”。已有研究發(fā)現(xiàn),在中文閱讀中約40-60%的詞會被跳讀。在閱讀中為什么會存在跳讀?被跳讀的詞是否得到了加工?在閱讀過程中跳讀是何時發(fā)生的?目前對于這些問題的回答存在三方面的爭論:第一,詞跳讀的產(chǎn)生是基于對副中央凹詞的部分加工還是完全加工?第二,中央凹加工負(fù)荷是否會影響對副中央凹詞的跳讀?第三,詞被跳讀情況下的前次注視時間比被注視情況下長還是短?本研究旨在借助眼動記錄技術(shù),結(jié)合自然的句子閱讀范式和邊界范式來對上述三個爭論進(jìn)行探討。 本論文共三個研究,包括5個實(shí)驗(yàn)。研究一,探討中文閱讀中副中央凹詞加工到何種程度時才會被跳讀,以及詞跳讀最終取決于語境信息還是副中央凹加工的信息。研究一包括實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2。實(shí)驗(yàn)1操縱了副中央凹詞的類型(高預(yù)測詞、低預(yù)測詞、與高預(yù)測詞正字法相似非詞、不相似非詞、語義違反詞和不符合正字法非詞),通過比較在正常的句子閱讀中高預(yù)測性條件與其他條件下的跳讀率差異來確定跳讀是基于部分加工還是完全加工。實(shí)驗(yàn)2采用邊界范式,操縱了預(yù)視條件(一致、助詞“的”和非詞),通過“的”預(yù)視構(gòu)造一種副中央凹加工與語境信息相沖突的情景,來考察詞跳讀主要取決于副中央凹信息還是語境信息。在實(shí)驗(yàn)1和2中將分別檢驗(yàn)跳讀與前次注視時間的關(guān)系。 研究二,考察中央凹加工負(fù)荷對跳讀的影響,包括實(shí)驗(yàn)3和4。實(shí)驗(yàn)3通過書寫形式(正確或錯誤)來操縱中央凹負(fù)荷(高、低),驗(yàn)證在正常句子閱讀情景下,中央凹負(fù)荷對副中央凹詞跳讀的影響。實(shí)驗(yàn)4通過變化中央凹詞頻(高、低)來操縱中央凹負(fù)荷(低、高),同時操縱了副中央凹預(yù)視條件(一致和非詞),旨在利用邊界范式考察中央凹負(fù)荷對副中央凹詞預(yù)視量及跳讀的調(diào)節(jié)作用。 研究一和二均以青年人為被試。研究三探討視覺和語言因素對眼動影響的年老化特點(diǎn)。研究三包括實(shí)驗(yàn)5。具體比較老年人和青年人在正常句子閱讀中對不同視覺復(fù)雜性(高、低)和詞頻(高、低)目標(biāo)詞的注視和跳讀上的差異。 綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在本論文研究條件下,得出以下結(jié)論: 在本論文的研究條件下,得出如下結(jié)論: (1)對詞的部分加工(詞形)能促使中文讀者進(jìn)行跳讀,但更多的時候詞跳讀取決于對詞的完全識別。 (2)相比語境信息,副中央凹信息在中文詞跳讀的決定中其主導(dǎo)作用。 (3)中央凹負(fù)荷和副中央凹加工相互獨(dú)立地影響中文詞跳讀;與注視時間相比,中文詞跳讀對中央凹負(fù)荷的操縱更加敏感。 (4)中文讀者在跳讀高頻且簡單的詞時前次注視時間會變短,產(chǎn)生了跳讀效益。 (5)與拼音文字閱讀一樣,中文閱讀里決定跳讀與注視也是兩個相互獨(dú)立的作用機(jī)制,而且兩種獨(dú)立機(jī)制在青年讀者和老年讀者中的表現(xiàn)相同。 (6)與青年讀者相比,中文老年讀者受詞復(fù)雜性(筆畫數(shù))的影響更大,即加工高復(fù)雜(多筆畫)詞所需時間遠(yuǎn)長于低復(fù)雜詞;而且老年人對詞的跳讀更少,表明他們使用了更謹(jǐn)慎的閱讀策略。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:B842
【目錄】:
下載全文 更多同類文獻(xiàn)
CAJ全文下載
(如何獲取全文? 歡迎:購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)
CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 田宏杰,朱瑩,韓映虹,閆國利,鐘莉,陳連燕,郭潔,孫媛;小學(xué)生快速閱讀的眼動研究[J];心理與行為研究;2004年04期
2 張仙峰,閆國利;大學(xué)生詞的獲得年齡、熟悉度、具體性和詞頻效應(yīng)的眼動研究[J];心理與行為研究;2005年03期
3 劉麗萍;劉海健;胡笑羽;;SWIFT-Ⅱ:閱讀中眼跳發(fā)生的動力學(xué)模型[J];心理與行為研究;2006年03期
4 張仙峰;葉文玲;;當(dāng)前閱讀研究中眼動指標(biāo)述評[J];心理與行為研究;2006年03期
5 臧傳麗;張慢慢;岳音其;白學(xué)軍;閆國利;;副中央凹信息量對中文朗讀和默讀的調(diào)節(jié)作用[J];心理與行為研究;2013年04期
6 王麗紅;白學(xué)軍;閆國利;;漢語閱讀知覺廣度的老化:一項(xiàng)眼動研究[J];心理與行為研究;2014年06期
7 范真知;方方;陳娟;;視覺擁擠效應(yīng)的神經(jīng)機(jī)制[J];中國科學(xué):生命科學(xué);2014年05期
8 陳凌育,趙信珍,孫復(fù)川;漢字識別的眼動特性-字頻效應(yīng)及信道容量[J];生物物理學(xué)報;1999年01期
9 閻國利,,白學(xué)軍;快速閱讀的眼動研究[J];天津師大學(xué)報(社會科學(xué)版);1997年04期
10 吳捷;劉志方;胡晏雯;;詞窗口條件下老年閱讀者信息提取過程的眼動研究[J];心理發(fā)展與教育;2009年04期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 梁菲菲;中文詞切分認(rèn)知機(jī)制的眼動研究[D];天津師范大學(xué);2013年
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 林崇德;陳英和;;中國發(fā)展心理學(xué)30年的進(jìn)展[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年01期
2 劉丹丹;曹巨江;;基于認(rèn)知年老化分析的老年玩具設(shè)計策略再構(gòu)[J];包裝工程;2012年04期
3 郭秀艷;唐菁華;李荊廣;;漢字錯誤記憶的形、音編碼差異研究[J];心理與行為研究;2007年02期
4 閆國利;白學(xué)軍;;漢語閱讀的眼動研究[J];心理與行為研究;2007年03期
5 白學(xué)軍;李馨;閆國利;;英語專業(yè)大學(xué)生閱讀漢語和英語材料的眼動研究[J];心理與行為研究;2008年01期
6 伏干;閆國利;;高中二年級學(xué)生雙字詞閱讀知覺廣度的眼動研究[J];心理與行為研究;2008年04期
7 張積家;陸愛桃;;動作圖片語義加工中語音與字形的自動激活[J];心理與行為研究;2010年01期
8 劉欣;曹玉肖;郭志英;顧俊娟;王正光;臧傳麗;;顯示方式對小學(xué)生閱讀動態(tài)文本的影響[J];心理與行為研究;2010年01期
9 王麗紅;王永妍;閆國利;;詞匯獲得年齡效應(yīng)的眼動研究[J];心理與行為研究;2010年04期
10 李馨;白學(xué)軍;閆國利;;詞邊界信息和詞頻在漢語閱讀中的作用[J];心理與行為研究;2011年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 張清芳;楊玉芳;;漢語詞匯產(chǎn)生中字形和語音激活時間進(jìn)程的電生理研究[A];第一屆全國腦與認(rèn)知科學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年
2 袁子淵;朱力;;詞邊界問題與留學(xué)生閱讀材料的詞邊界標(biāo)記[A];北京地區(qū)對外漢語教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年
3 陳丹;;漢語詞匯產(chǎn)生的研究范式[A];語言與文化研究(第十三輯)[C];2013年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 蘇小兵;中學(xué)地理電子教學(xué)地圖設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2011年
2 金星;聽障兒童韻律詞重音的聲學(xué)特征及生成特征的研究[D];華東師范大學(xué);2011年
3 王雪松;中國現(xiàn)代詩歌節(jié)奏原理與形態(tài)研究[D];華中師范大學(xué);2011年
4 于澤;書面韻律信息的作用及其加工機(jī)制的即時加工研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
5 王麗紅;中文閱讀知覺廣度的眼動研究[D];天津師范大學(xué);2011年
6 崔磊;中文復(fù)合詞預(yù)視加工的眼動研究[D];天津師范大學(xué);2011年
7 聶鷹;競爭性戰(zhàn)略聯(lián)盟效率邊界的內(nèi)生因素研究[D];重慶大學(xué);2010年
8 賀薈中;聾生與聽力正常學(xué)生語篇理解過程的認(rèn)知比較[D];華東師范大學(xué);2003年
9 隋巖;基于“動態(tài)流通語料庫”的“有效字符串”提取研究[D];北京語言大學(xué);2004年
10 李廣平;視覺工作記憶中圖形特征的存儲與捆綁問題研究[D];東北師范大學(xué);2004年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 姜娜;不同條件下同音詞效應(yīng)的眼動研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 馬立波;不同條件下注視詞N對詞N+1跳讀的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年
3 李嘉儀;探尋初中高速閱讀能力訓(xùn)練之路[D];蘇州大學(xué);2010年
4 李樂;基于眼動實(shí)驗(yàn)的電腦主機(jī)面板設(shè)計評價體系研究[D];山東大學(xué);2010年
5 胡寧;基于視覺注意機(jī)制的服飾平面廣告[D];東華大學(xué);2010年
6 張丁昕;工作記憶、加工速度、言語流暢性關(guān)系的潛變量研究[D];西北大學(xué);2011年
7 史玲玲;不同認(rèn)知方式個體在句子理解中抑制干擾信息的實(shí)驗(yàn)研究[D];西南大學(xué);2011年
8 張成蔭;內(nèi)隱職業(yè)性別刻板印象的ERPs研究[D];暨南大學(xué);2011年
9 孫方方;2-3歲嬰幼兒在成人伴讀情境下閱讀不同圖畫書眼動特征比較[D];華東師范大學(xué);2011年
10 朱孟亭;面孔認(rèn)知性別差異的眼動研究[D];華東師范大學(xué);2011年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張欽,崔麗霞;語義加工中的具體性效應(yīng)研究[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年04期
2 馬一丹;;對外漢語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀研究[J];北方文學(xué)(下半月);2012年03期
3 閆國利,白學(xué)軍,陳向陽;閱讀過程的眼動理論綜述[J];心理與行為研究;2003年02期
4 白學(xué)軍,張興利;當(dāng)前閱讀眼動研究的幾個主要問題[J];心理與行為研究;2003年04期
5 白學(xué)軍,張興利,史瑞萍;工作記憶、表達(dá)方式和同質(zhì)性對線性三段論推理影響的眼動研究[J];心理與行為研究;2004年03期
6 閻國利,田宏杰,白學(xué)軍;工作記憶與漢語歧義句加工的眼動研究[J];心理與行為研究;2004年03期
7 李勇,陰國恩,陳燕麗;閱讀中疲勞、心理負(fù)荷因素對瞳孔大小的調(diào)節(jié)作用[J];心理與行為研究;2004年03期
8 白學(xué)軍,周源源;語境因素對閱讀時眼動控制的影響:來自漢語句子語境的證據(jù)[J];心理與行為研究;2005年03期
9 張仙峰,閆國利;大學(xué)生詞的獲得年齡、熟悉度、具體性和詞頻效應(yīng)的眼動研究[J];心理與行為研究;2005年03期
10 王文靜;閆國利;;中文閱讀過程中字形快速啟動的眼動研究[J];心理與行為研究;2006年03期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 付玉萍;以漢語為第二語言的留學(xué)生高級階段閱讀眼動研究[D];首都師范大學(xué);2008年
2 康廷虎;情景識別過程中的信息搜索與整合[D];天津師范大學(xué);2009年
3 孟紅霞;中文閱讀中注視位置效應(yīng)研究[D];天津師范大學(xué);2012年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 高珊;詞邊界信息對留學(xué)生漢語閱讀的影響[D];北京語言大學(xué);2006年
2 李馨;漢語雙字詞語義透明度的發(fā)展研究[D];天津師范大學(xué);2008年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 顧秀嵐;; “通讀”——“跳讀”“細(xì)讀”——“復(fù)讀”——“閱讀理解”題的答題方法[J];初中生世界;2002年09期
2 陳紅俠;;閱讀,一定要做好“略讀”和“跳讀”[J];中學(xué)生英語(高中版);2010年34期
3 王雨函;隋雪;劉西瑞;;閱讀中跳讀現(xiàn)象的研究[J];心理科學(xué);2008年03期
4 ;閱讀點(diǎn)撥——細(xì)節(jié)理解[J];時代英語(高三);2010年09期
5 ;閱讀點(diǎn)撥——細(xì)節(jié)理解[J];時代英語(高三);2011年09期
6 劉巍巍;;雅思閱讀考試的跳讀技巧[J];新東方英語(大學(xué)版);2004年02期
7 劉志艷;;“跳一跳”,更高效——用跳讀法避開閱讀中的生僻詞匯[J];新東方英語(中學(xué)生);2014年08期
8 司玉春;;快速閱讀的技能和技巧[J];文理導(dǎo)航(下旬);2011年01期
9 陳萍;;優(yōu)化指導(dǎo)提高語篇理解能力[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師);2010年06期
10 邱艷紅;如何提高英語閱讀速度[J];福州師專學(xué)報;1997年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 劉麗萍;白學(xué)軍;;青少年閱讀中詞跳讀的發(fā)展研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 桑永海;[N];中華讀書報;2011年
2 崇仁縣六家橋中學(xué) 鄧師榮;[N];撫州日報;2010年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 張慢慢;中文閱讀中詞跳讀機(jī)制的眼動研究[D];天津師范大學(xué);2015年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 張彥改;工作記憶和詞匯信息對漢語閱讀中跳讀的影響研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
相關(guān)機(jī)構(gòu)
>天津師范大學(xué)
>遼寧師范大學(xué)
相關(guān)作者
>張彥改 >張慢慢
《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》電子雜志社有限公司
同方知網(wǎng)數(shù)字出版技術(shù)股份有限公司
地址:北京清華大學(xué) 84-48信箱 大眾知識服務(wù)
京ICP證040441號
互聯(lián)網(wǎng)出版許可證 新出網(wǎng)證(京)字008號
出版物經(jīng)營許可證 新出發(fā)京批字第直0595號
訂購熱線:400-819-9993 010-62982499
服務(wù)熱線:010-62985026 010-62791813
在線咨詢:
傳真:010-62780361
京公網(wǎng)安備11010802020475號
本文關(guān)鍵詞:中文閱讀中詞跳讀機(jī)制的眼動研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:169503
本文鏈接:http://sikaile.net/shoufeilunwen/rwkxbs/169503.html