吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障問題調(diào)查研究
發(fā)布時間:2023-03-30 05:47
2012年起,無論是中央一號文件,還是國家重要文件都一再強調(diào)大力培育新型職業(yè)農(nóng)民,不僅體現(xiàn)出國家和政府對新型職業(yè)農(nóng)民培育的重視,也直接反映出新型職業(yè)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。做好新型職業(yè)農(nóng)民的培育保障工作,才能更好地促進農(nóng)村的持續(xù)發(fā)展,縮小城鎮(zhèn)差距,促進職業(yè)教育公平,推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。吉林省作為農(nóng)業(yè)大省,2012年被國家選作新型職業(yè)農(nóng)民培育試點地,2014年全省正式開始實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。從整體效果來看,吉林省的新型職業(yè)農(nóng)民培育保障工作尚處于初級階段。因此,有必要對其進行系統(tǒng)地調(diào)研,并在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,進一步完善吉林省的新型職業(yè)農(nóng)民培育保障工作。將公共產(chǎn)品理論、人力資本理論、需要層次理論和人的現(xiàn)代化理論等作為理論依據(jù),運用文獻綜述法、比較分析法、問卷調(diào)查法等研究方法,通過對吉林省的輝南縣、東遼縣、前郭縣和德惠市進行走訪和問卷調(diào)查,分析吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障存在著培育經(jīng)費投入相對不足、培育缺乏有效的管理、培育師資隊伍不健全、培育內(nèi)容和方式單一固化等多方面的問題,并分析得出吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障存在問題的主要成因在于培...
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景目的及意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡評
1.3 研究內(nèi)容與方法
1.3.1 研究內(nèi)容
1.3.2 研究方法
1.4 研究路線與創(chuàng)新點
1.4.1 研究路線
1.4.2 創(chuàng)新點
2 新型職業(yè)農(nóng)民培育保障基礎(chǔ)理論
2.1 相關(guān)概念的界定
2.1.1 新型職業(yè)農(nóng)民
2.1.2 新型職業(yè)農(nóng)民培育
2.1.3 新型職業(yè)農(nóng)民培育保障
2.2 新型職業(yè)農(nóng)民培育保障研究的理論依據(jù)
2.2.1 公共產(chǎn)品理論
2.2.2 人力資本理論
2.2.3 需求層次理論
2.2.4 人的現(xiàn)代化理論
2.3 本章小結(jié)
3 吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障的現(xiàn)狀及問題分析
3.1 吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障的現(xiàn)狀
3.1.1 新型職業(yè)農(nóng)民培育的政策扶持情況
3.1.2 新型職業(yè)農(nóng)民培育管理情況
3.1.3 新型職業(yè)農(nóng)民培育的師資情況
3.1.4 新型職業(yè)農(nóng)民的培育內(nèi)容
3.1.5 新型職業(yè)農(nóng)民的培育方式
3.1.6 新型職業(yè)農(nóng)民培育效果情況
3.2 吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障存在的問題
3.2.1 培育經(jīng)費相對不足
3.2.2 培育缺乏有效的管理
3.2.3 培育師資隊伍不健全
3.2.4 培育內(nèi)容和方式單一固化
3.3 吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障存在問題的成因
3.3.1 培育管理機構(gòu)過于分散
3.3.2 缺乏政策支持體系
3.3.3 培育監(jiān)督管理機制不健全
3.3.4 培育資源分配不合理
3.4 本章小結(jié)
4 國外職業(yè)農(nóng)民培育保障的經(jīng)驗及啟示
4.1 國外職業(yè)農(nóng)民培育保障的經(jīng)驗
4.1.1 美國立法推動農(nóng)業(yè)教育
4.1.2 德國“雙元制”培育模式
4.1.3 法國職業(yè)農(nóng)民培育體系
4.1.4 韓國培育資金來源多元化
4.2 國外職業(yè)農(nóng)民培育保障的經(jīng)驗對吉林省的啟示
4.2.1 為培育工作提供立法保障
4.2.2 多方資源協(xié)同參與培育
4.2.3 建立系統(tǒng)的培育體系
4.2.4 拓寬培育資金來源渠道
4.3 本章小結(jié)
5 完善吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障的對策建議
5.1 整合培育管理機構(gòu)
5.1.1 明確組織規(guī)劃
5.1.2 設(shè)立專門管理機構(gòu)
5.2 構(gòu)建政策支持體系
5.2.1 完善扶持支持體系
5.2.2 加大政府培育資金投入
5.2.3 鼓勵社會組織有效參與
5.3 完善培育監(jiān)督管理機制
5.3.1 加大培育工作監(jiān)督力度
5.3.2 多元主體參與培育監(jiān)管
5.3.3 建立考核評估系統(tǒng)
5.4 合理分配培育資源
5.4.1 建設(shè)優(yōu)秀師資團隊
5.4.2 優(yōu)化培育內(nèi)容及方式
5.4.3 完善農(nóng)村培育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
5.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
致謝
附錄
本文編號:3775321
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景目的及意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡評
1.3 研究內(nèi)容與方法
1.3.1 研究內(nèi)容
1.3.2 研究方法
1.4 研究路線與創(chuàng)新點
1.4.1 研究路線
1.4.2 創(chuàng)新點
2 新型職業(yè)農(nóng)民培育保障基礎(chǔ)理論
2.1 相關(guān)概念的界定
2.1.1 新型職業(yè)農(nóng)民
2.1.2 新型職業(yè)農(nóng)民培育
2.1.3 新型職業(yè)農(nóng)民培育保障
2.2 新型職業(yè)農(nóng)民培育保障研究的理論依據(jù)
2.2.1 公共產(chǎn)品理論
2.2.2 人力資本理論
2.2.3 需求層次理論
2.2.4 人的現(xiàn)代化理論
2.3 本章小結(jié)
3 吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障的現(xiàn)狀及問題分析
3.1 吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障的現(xiàn)狀
3.1.1 新型職業(yè)農(nóng)民培育的政策扶持情況
3.1.2 新型職業(yè)農(nóng)民培育管理情況
3.1.3 新型職業(yè)農(nóng)民培育的師資情況
3.1.4 新型職業(yè)農(nóng)民的培育內(nèi)容
3.1.5 新型職業(yè)農(nóng)民的培育方式
3.1.6 新型職業(yè)農(nóng)民培育效果情況
3.2 吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障存在的問題
3.2.1 培育經(jīng)費相對不足
3.2.2 培育缺乏有效的管理
3.2.3 培育師資隊伍不健全
3.2.4 培育內(nèi)容和方式單一固化
3.3 吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障存在問題的成因
3.3.1 培育管理機構(gòu)過于分散
3.3.2 缺乏政策支持體系
3.3.3 培育監(jiān)督管理機制不健全
3.3.4 培育資源分配不合理
3.4 本章小結(jié)
4 國外職業(yè)農(nóng)民培育保障的經(jīng)驗及啟示
4.1 國外職業(yè)農(nóng)民培育保障的經(jīng)驗
4.1.1 美國立法推動農(nóng)業(yè)教育
4.1.2 德國“雙元制”培育模式
4.1.3 法國職業(yè)農(nóng)民培育體系
4.1.4 韓國培育資金來源多元化
4.2 國外職業(yè)農(nóng)民培育保障的經(jīng)驗對吉林省的啟示
4.2.1 為培育工作提供立法保障
4.2.2 多方資源協(xié)同參與培育
4.2.3 建立系統(tǒng)的培育體系
4.2.4 拓寬培育資金來源渠道
4.3 本章小結(jié)
5 完善吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育保障的對策建議
5.1 整合培育管理機構(gòu)
5.1.1 明確組織規(guī)劃
5.1.2 設(shè)立專門管理機構(gòu)
5.2 構(gòu)建政策支持體系
5.2.1 完善扶持支持體系
5.2.2 加大政府培育資金投入
5.2.3 鼓勵社會組織有效參與
5.3 完善培育監(jiān)督管理機制
5.3.1 加大培育工作監(jiān)督力度
5.3.2 多元主體參與培育監(jiān)管
5.3.3 建立考核評估系統(tǒng)
5.4 合理分配培育資源
5.4.1 建設(shè)優(yōu)秀師資團隊
5.4.2 優(yōu)化培育內(nèi)容及方式
5.4.3 完善農(nóng)村培育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
5.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
致謝
附錄
本文編號:3775321
本文鏈接:http://sikaile.net/shoufeilunwen/jjglss/3775321.html
最近更新
教材專著