本文關(guān)鍵詞：青少年積極心理素質(zhì):“四位一體”結(jié)構(gòu)模型與培養(yǎng)策略

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【摘要】：大力提升和養(yǎng)成青少年的積極心理素質(zhì)是當(dāng)前政府、社會(huì)和學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。積極心理學(xué)為青少年積極心理素質(zhì)養(yǎng)成提供了重要理論根源與實(shí)踐手段。青少年積極的心理素質(zhì)包括積極認(rèn)知、積極情緒、積極意志行為和積極個(gè)性四個(gè)部分,四者相互聯(lián)系成為一個(gè)整體,可以從重構(gòu)理性認(rèn)知、感悟正向情緒、形成良好習(xí)慣、提升自我修養(yǎng)四個(gè)方面來分別養(yǎng)成青少年的積極認(rèn)知素質(zhì)、積極情緒素質(zhì)、積極意志行為素質(zhì)和積極個(gè)性素質(zhì)。
【作者單位】： 湖南省農(nóng)村兒童青少年健康促進(jìn)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 青少年 積極認(rèn)知 積極情緒 積極意志行為 積極個(gè)性
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“積極心理取向的大學(xué)生心理素質(zhì)教育模式研究”(11YJA880177) 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“基于積極心理學(xué)理念的大學(xué)生心理素質(zhì)教育模式研究”(2010ZDB38) 湖南省“十二五”教育規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“抑郁癥大學(xué)生積極心理咨詢的理論與實(shí)踐研究”(XJK013AXL001)成果
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 青少年是國家發(fā)展的未來與希望。而青少年時(shí)期常常被心理學(xué)家稱為“心理斷乳期”,在這時(shí)期,青少年往往積極心理素質(zhì)減少,消極心理素質(zhì)較多,很多青少年因消極心理影響而離家出走、群毆、自殺甚至違法犯罪。因此,大力加強(qiáng)青少年消極心理的預(yù)防與應(yīng)對(duì)、提升和養(yǎng)成青少年的積極心

【相似文獻(xiàn)】

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