本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)高校有留守經(jīng)歷學(xué)生堅韌人格與生命意義感的關(guān)系

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【摘要】：目的研究民族地區(qū)高校有留守經(jīng)歷大學(xué)生堅韌人格與生命意義感的關(guān)系,為改善有留守經(jīng)歷大學(xué)生的心理健康狀況提供依據(jù)。方法整群抽取云南大理白族自治州某高校1 446名大一學(xué)生,采用大學(xué)生堅韌人格評定量表和生活目的測試量表進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果民族地區(qū)高校有留守經(jīng)歷大學(xué)生堅韌人格總分及韌性、控制維度和生命意義感總分均高于無留守經(jīng)歷大學(xué)生,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(t值分別為4.021,3.855,5.424,3.651,P值均0.01)。民族地區(qū)高校有留守經(jīng)歷大學(xué)生的堅韌人格總分及各維度與生命意義感均呈正相關(guān)(r值分別為0.371,0.365,0.254,0.321,0.268,P值均0.01)。多元回歸分析結(jié)果顯示,堅韌人格的韌性、挑戰(zhàn)維度和性別因素是有留守經(jīng)歷大學(xué)生生命意義感的重要影響因素(P值均0.01)。結(jié)論堅韌人格對民族地區(qū)高校有留守經(jīng)歷大學(xué)生生命意義感有重要影響,可通過完善堅韌人格達(dá)到維護(hù)心理健康的目的。
【作者單位】： 大理學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;大理學(xué)院教學(xué)科研服務(wù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 人格 生命價值 學(xué)生
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究基金重點項目(2013Z149) 云南省教育研究學(xué)術(shù)工作站在站成果(云教研[2013]6號)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 有研究表明,有留守經(jīng)歷的大學(xué)生具有意志堅強(qiáng)、積極樂觀、善于學(xué)習(xí)等積極品質(zhì)[1]。堅韌人格是一種發(fā)展性的集認(rèn)知、情緒、行為為一體的人格特征[2],可減少外界刺激對個體所形成的壓力感和不良反應(yīng)[3],因此,對有留守經(jīng)歷大學(xué)生堅韌人格狀況進(jìn)行探討具有較為重要的現(xiàn)實意義和理

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3 殷華西;國內(nèi)自尊研究概述[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2004年04期

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