本文關鍵詞：大學生生涯社會支持、核心自我評價與職業(yè)決策困難的關系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學生正面臨著各式各樣的職業(yè)決策,而能否順利解決職業(yè)決策過程中遇到的各種問題,直接關系到順利就業(yè)以及未來的職業(yè)發(fā)展。本研究從減少大學生職業(yè)決策困難出發(fā),選取了核心自我評價作為個人特質因素,生涯社會支持為外部環(huán)境因素,采用問卷調查法,以南京市五所高校的489名大學生為樣本,借助SPSS19.0、LISREL8.80統(tǒng)計軟件進行分析,揭示了大學生職業(yè)決策困難、核心自我評價和生涯社會支持的現(xiàn)狀,并探討三者之間的關系,主要結論如下：(1)翻譯修訂后的核心自我評價量表和職業(yè)決策困難量表信效度較高,各項心理學指標良好。(2)大學生的職業(yè)決策困難處于中等水平,消極觀念、自我認同困難兩維度在性別、年級上存在顯著差異。大學生核心自我評價較積極,在人口學變量上差異不顯著。大學生獲得的總生涯社會支持處于中等水平,兄弟姐妹支持、物質支持、情感支持在性別上存在顯著差異,物質支持和信息支持在年級上存在顯著差異。(3)生涯社會支持、核心自我評價和職業(yè)決策困難之間兩兩顯著相關。其中生涯社會支持與職業(yè)決策困難呈顯著負相關,核心自我評價與職業(yè)決策困難呈顯著負相關,生涯社會支持與核心自我評價呈顯著正相關。(4)生涯社會支持對職業(yè)決策困難有顯著負向預測作用,其中情感支持、來自父母、同學朋友支持的負向預測作用顯著。核心自我評價對職業(yè)決策困難有顯著負向預測作用。生涯社會支持對核心自我評價有顯著正向預測作用,其中情感支持、來自父母、同學朋友支持的正向預測作用顯著,而物質支持有負向預測作用。(5)核心自我評價在生涯社會支持和職業(yè)決策困難之間起顯著的部分中介作用。
【關鍵詞】：職業(yè)決策困難 生涯社會支持 核心自我評價 大學生
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒論8-11
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意義9-11
• 1.2.1 理論意義9-10
• 1.2.2 實踐意義10-11
• 第2章 文獻綜述11-22
• 2.1 職業(yè)決策困難相關研究回顧11-16
• 2.1.1 職業(yè)決策困難的定義11-12
• 2.1.2 職業(yè)決策困難的結構和測量12-15
• 2.1.3 國內外職業(yè)決策困難研究現(xiàn)狀15-16
• 2.2 核心自我評價相關研究回顧16-19
• 2.2.1 核心自我評價的定義16-17
• 2.2.2 核心自我評價的測量17-18
• 2.2.3 國內外核心自我評價研究現(xiàn)狀18-19
• 2.3 生涯社會支持相關研究回顧19-20
• 2.3.1 社會支持的定義與測量19
• 2.3.2 生涯社會支持定義與測量19-20
• 2.3.3 生涯社會支持研究現(xiàn)狀20
• 2.4 生涯社會支持、核心自我評價與職業(yè)決策困難之間關系的研究現(xiàn)狀20-22
• 2.4.1 生涯社會支持與職業(yè)決策困難的關系研究20-21
• 2.4.2 核心自我評價與職業(yè)決策困難的關系研究21
• 2.4.3 生涯社會支持與核心自我評價的關系研究21-22
• 第3章 研究設計22-26
• 3.1 研究目的22
• 3.2 研究內容22
• 3.3 研究假設22-23
• 3.4 研究工具23-24
• 3.4.1 職業(yè)決策困難量表23
• 3.4.2 核心自我評價量表23-24
• 3.4.3 大學生生涯社會支持量表24
• 3.5 研究對象24-25
• 3.5.1 預測樣本特征24
• 3.5.2 正式施測樣本特征24-25
• 3.6 統(tǒng)計方法25-26
• 第4章 研究結果26-42
• 4.1 預測量表翻譯修訂26-28
• 4.1.1 職業(yè)決策困難量表修訂26-28
• 4.1.2 核心自我評價量表修訂28
• 4.2 正式量表的信效度檢驗28-30
• 4.2.1 量表的信度分析28-29
• 4.2.2 量表的效度分析29-30
• 4.3 大學生生涯社會支持、核心自我評價與職業(yè)決策困難的現(xiàn)狀30-32
• 4.4 生涯社會支持、核心自我評價與職業(yè)決策困難在人口學變量上的差異32-35
• 4.4.1 職業(yè)決策困難在人口學變量上的差異32-34
• 4.4.2 核心自我評價在人口學變量上的差異34
• 4.4.3 生涯社會支持在人口學變量上的差異34-35
• 4.5 大學生生涯社會支持、核心自我評價與職業(yè)決策困難的相關分析35-37
• 4.6 大學生生涯社會支持、核心自我評價與職業(yè)決策困難的回歸分析37-39
• 4.6.1 生涯社會支持對職業(yè)決策困難的回歸分析37-38
• 4.6.2 核心自我評價對職業(yè)決策困難的回歸分析38
• 4.6.3 生涯社會支持對核心自我評價的回歸分析38-39
• 4.7 核心自我評價在生涯社會支持與職業(yè)決策困難之間的中介效應檢驗39-42
• 第5章 分析與討論42-50
• 5.1 大學生生涯社會支持、核心自我評價與職業(yè)決策困難的現(xiàn)狀分析42-44
• 5.2 生涯社會支持、核心自我評價與職業(yè)決策困難的人口學差異分析44-47
• 5.2.1 職業(yè)決策困難在人口學變量上的差異分析44-45
• 5.2.2 核心自我評價在人口學變量上的差異分析45
• 5.2.3 生涯社會支持在人口學變量上的差異分析45-47
• 5.3 生涯社會支持、核心自我評價與職業(yè)決策困難的關系分析47-50
• 5.3.1 生涯社會支持對職業(yè)決策困難的影響分析47
• 5.3.2 核心自我評價對職業(yè)決策困難的影響分析47-48
• 5.3.3 生涯社會支持對核心自我評價的影響分析48-49
• 5.3.4 核心自我評價在生涯社會支持與職業(yè)決策困難間的中介效應分析49-50
• 第6章 研究結論與展望50-52
• 6.1 研究結論50
• 6.2 研究不足與展望50-52
• 附錄52-57
• 參考文獻57-62
• 致謝62

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本文編號：499758