本文關鍵詞：SOS兒童村家庭撫養(yǎng)模式對青少年孤兒社會適應性和親社會行為的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：青少年時期是人生階段非常重要的時期,是開始承擔更多社會責任、逐步走向獨立生活的時期。這要求他們要改變原有的行為方式,與不斷變化的外界社會和身心發(fā)展達到平衡。而促進青少年社會適應能力和培養(yǎng)他們的親社會行為,將幫助青少年更好地適應社會,為社會做出更大的貢獻。查閱文獻可知,近年來國內(nèi)外研究者在青少年社會適應性和親社會行為問題上開展了大量研究,并取得了豐碩的成果,但是針對特殊青少年的此類研究卻較少涉及。例如,對SOS兒童村(以下簡稱兒童村)孤兒的此類研究卻是個空白。作為一種社會撫養(yǎng)孤兒的機構,兒童村提供孤兒家的成長環(huán)境,致力于培養(yǎng)孤兒將來立足社會的能力,故提高孤兒的社會適應性能力尤為重要；同時,作為在兒童村從小受社會資助環(huán)境下長大的孤兒,在面對他人的請求幫助,是否更加樂意提供援助之手?與一般正常家庭孩子的親社會行為傾向是否有差異?這些都值得我們研究和討論�；谏鲜鲈�,本研究分為兩個階段：第一階段采用問卷調(diào)查法,選取全國八所兒童村197名和正常家庭204名青少年,對他們的社會適應性和親社會行為進行調(diào)查,比較兩組青少年在社會適應性能力和親社會行為的差異；第二階段通過對兒童村的“媽媽”和相關工作人員的訪談嘗試找出兩者差異的原因,探討和分析SOS兒童村家庭撫養(yǎng)模式對青少年孤兒社會適應性和親社會行為的影響。研究結(jié)論如下：(1)兒童村青少年男生社會適應性和親社會行為顯著低于正常家庭青少年男生。(2)兒童村青少年男生社會適應性和親社會行為顯著低于女生。(3)兒童村初中生與高中生的社會適應性和親社會行為的差異不顯著。(4)兒童村青少年社會適應性與親社會行為呈顯著的正相關,且與親社會行為的各個維度也呈顯著正相關。(5)兒童村青少年社會適應性對親社會行為有顯著的正向預測作用。(6)兒童村家庭撫養(yǎng)模式對孤兒社會適應性和親社會行為的發(fā)展效果不顯著。
【關鍵詞】：社會適應性 親社會行為 SOS兒童村 青少年 孤兒 家庭撫養(yǎng)模式
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 前言9-10
• 1 文獻綜述10-21
• 1.1 社會適應性10-12
• 1.1.1 社會適應性概念10
• 1.1.2 社會適應性的影響因素10-11
• 1.1.3 社會適應性的測量11-12
• 1.2 親社會行為12-19
• 1.2.1 親社會行為概念12-14
• 1.2.2 親社會行為的影響因素14-17
• 1.2.3 親社會行為的理論17-19
• 1.3 SOS兒童村19-21
• 1.3.1 SOS兒童村簡介19
• 1.3.2 SOS兒童村孤兒撫養(yǎng)模式——家庭撫養(yǎng)模式19
• 1.3.3 中國SOS兒童村19-21
• 2 研究意義和內(nèi)容21-22
• 2.1 研究意義21
• 2.1.1 理論意義21
• 2.1.2 現(xiàn)實意義21
• 2.2 研究內(nèi)容21-22
• 3 研究一 兒童村和正常家庭青少年社會適應性與親社會行為的調(diào)查22-43
• 3.1 調(diào)查對象22-24
• 3.2 研究工具24-25
• (1) 《中學生社會適應性量表》(SAS-SSS)24
• (2) 《中學生親社會行為量表》(PTM)24-25
• 3.3 施測程序25
• 3.4 數(shù)據(jù)處理25
• 3.5 研究結(jié)果25-37
• 3.5.1 社會適應性的差異檢驗25-30
• 3.5.2 親社會行為的差異檢驗30-35
• 3.5.3 兒童村青少年社會適應性與親社會行為的相關分析35-36
• 3.5.4 兒童村青少年社會適應性與親社會行為的回歸分析36-37
• 3.6 討論37-41
• 3.6.1 社會適應性的差異分析37-39
• 3.6.2 親社會行為的差異分析39-41
• 3.6.3 兒童村青少年社會適應性與親社會行為的關系分析41
• 3.7 結(jié)論41-43
• 4 研究二 家庭撫養(yǎng)模式對兒童村青少年社會適應性和親社會行為影響的質(zhì)性研究43-67
• 4.1 研究目的43
• 4.2 研究方法43-45
• 4.2.1 質(zhì)性研究43-44
• 4.2.2 研究對象44-45
• 4.3 研究工具與和程序45-48
• 4.3.1 訪談提綱45-46
• 4.3.2 研究程序46-48
• 4.4 結(jié)果與討論48-66
• 4.4.1 兒童村孤兒一般描述48-56
• 4.4.2 兒童村撫養(yǎng)和教育的關注點56-58
• 4.4.3 影響媽媽撫養(yǎng)教育孩子的因素58-64
• 4.4.4 孤兒成年后的社會狀況64-66
• 4.5 結(jié)論66-67
• 5 結(jié)論與建議67-70
• 5.1 研究結(jié)論67
• 5.2 研究不足與展望67-68
• 5.3 教育建議68-70
• 參考文獻70-72
• 附錄72-76
• 附錄A 調(diào)查問卷72-75
• 附錄B 個案訪談提綱75-76
• 攻讀學位期間取得的研究成果76-77
• 致謝77-78

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5 程

本文編號：490654