本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我接納、心理資本與生活滿意度的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究主要探討大學(xué)生自我接納、心理資本與生活滿意度三者的關(guān)系,并重點(diǎn)考察心理資本在自我接納和生活滿意度間的中介作用。本研究使用問卷調(diào)查法,以河南大學(xué)的600名大學(xué)生為研究對(duì)象,研究工具有《積極心理資本問卷》、《自我接納問卷》和《青少年生活滿意度量表》,對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,涉及描述統(tǒng)計(jì)、單因素方差分析、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、皮爾遜積差相關(guān)和回歸分析方法。研究發(fā)現(xiàn):(1)大學(xué)生生活滿意度的友誼滿意度、學(xué)校滿意度、學(xué)業(yè)滿意度在男生與女生之間存在顯著差異;各年級(jí)間在友誼滿意度、家庭滿意度、學(xué)校滿意度、學(xué)業(yè)滿意度、環(huán)境滿意度和總體滿意度上存在顯著差異;不同專業(yè)的大學(xué)生在家庭滿意度和學(xué)校滿意度上存在顯著差異,在學(xué)校滿意度和自由滿意度上城鎮(zhèn)和農(nóng)村大學(xué)生存在顯著差異。(2)大學(xué)生自我接納、心理資本以及生活滿意度的總分及各維度之間兩兩均存在顯著正相關(guān)。自我接納對(duì)心理資本有顯著預(yù)測(cè)作用;心理資本對(duì)生活滿意度有顯著預(yù)測(cè)作用;自我接納對(duì)生活滿意度有顯著預(yù)測(cè)作用。(3)大學(xué)生心理資本在自我接納和生活滿意度間起部分中介作用,即大學(xué)生自我接納通過心理資本影響其生活滿意度。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 自我接納 心理資本 生活滿意度
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-19
• 1.1 自我接納11-13
• 1.1.1 自我接納的概念11
• 1.1.2 自我接納與自我認(rèn)同的區(qū)別11-12
• 1.1.3 自我接納的測(cè)量12-13
• 1.2 心理資本13-15
• 1.2.1 心理資本的概念13
• 1.2.2 心理資本的結(jié)構(gòu)與測(cè)量13-14
• 1.2.3 心理資本對(duì)結(jié)果變量的影響及作用機(jī)理14-15
• 1.3 生活滿意度15-17
• 1.3.1 生活滿意度的概念15
• 1.3.2 生活滿意度的測(cè)量15-16
• 1.3.3 大學(xué)生生活滿意度的現(xiàn)狀研究16-17
• 1.4 自我接納、心理資本與生活滿意度的關(guān)系研究17-19
• 1.4.1 自我接納與生活滿意度的研究17
• 1.4.2 心理資本與生活滿意度的研究17
• 1.4.3 自我接納與心理資本的研究17-19
• 2 問題提出19-23
• 2.1 已有研究的局限19
• 2.2 本研究的主要內(nèi)容與框架19-20
• 2.3 研究意義20-23
• 2.3.1 理論意義20
• 2.3.2 實(shí)踐意義20-23
• 3 研究一大學(xué)生生活滿意度的現(xiàn)狀研究23-31
• 3.1 研究目的23
• 3.2 研究假設(shè)23
• 3.3 研究方法23-25
• 3.3.1 研究對(duì)象23-24
• 3.3.2 研究工具24-25
• 3.3.3 施測(cè)與數(shù)據(jù)處理25
• 3.4 研究結(jié)果25-31
• 3.4.1 大學(xué)生生活滿意度的總體狀況25
• 3.4.2 不同性別大學(xué)生生活滿意度的差異分析25-26
• 3.4.3 不同年級(jí)大學(xué)生生活滿意度的差異分析26-27
• 3.4.4 不同專業(yè)大學(xué)生生活滿意度的差異分析27-28
• 3.4.5 不同家庭所在地的大學(xué)生生活滿意度差異分析28-29
• 3.4.6 是否獨(dú)生子女大學(xué)生生活滿意度的差異分析29-31
• 4 研究二自我接納、心理資本與生活滿意度的關(guān)系研究31-37
• 4.1 研究目的31
• 4.2 研究假設(shè)31-32
• 4.3 研究方法32-33
• 4.3.1 研究對(duì)象32
• 4.3.2 研究工具32
• 4.3.3 施測(cè)與數(shù)據(jù)處理32-33
• 4.4 研究結(jié)果33-37
• 4.4.1 大學(xué)生自我接納、心理資本與生活滿意度的相關(guān)分析33-34
• 4.4.2 心理資本在自我接納和生活滿意度間的中介作用34-37
• 5 討論37-43
• 5.1 大學(xué)生生活滿意度的人口學(xué)特征37-39
• 5.1.1 大學(xué)生生活滿意度的總體狀況37
• 5.1.2 生活滿意度在性別上的差異分析37
• 5.1.3 生活滿意度在不同年級(jí)方面的差異分析37-38
• 5.1.4 生活滿意度在不同專業(yè)方面的差異分析38
• 5.1.5 生活滿意度在不同家庭所在地方面的差異分析38
• 5.1.6 生活滿意度在是否獨(dú)生子女方面的差異分析38-39
• 5.2 大學(xué)生自我接納、心理資本和生活滿意度的關(guān)系分析39-40
• 5.2.1 自我接納與心理資本的相關(guān)分析39
• 5.2.2 自我接納與生活滿意度的相關(guān)分析39
• 5.2.3 心理資本與生活滿意度的相關(guān)分析39-40
• 5.3 大學(xué)生心理資本的中介效應(yīng)分析40
• 5.4 建議40-43
• 6 結(jié)論與展望43-45
• 6.1 研究結(jié)論43
• 6.2 研究創(chuàng)新之處43
• 6.3 研究不足與展望43-45
• 參考文獻(xiàn)45-49
• 附錄49-54
• 附錄A 自我接納問卷49-51
• 附錄B 積極心理資本問卷51-52
• 附錄C 青少年生活滿意度量表52-54
• 致謝54-55

【相似文獻(xiàn)】

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