本文關(guān)鍵詞：專家與公眾抽象構(gòu)念的異同及構(gòu)念研究方法的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究采用不同的研究方法對(duì)專家與公眾的抽象構(gòu)念進(jìn)行探索,比較專家與公眾在抽象構(gòu)念上的異同,并檢驗(yàn)不同研究方法得到的結(jié)果是否一致。研究根據(jù)激活擴(kuò)散模型,采用自由聯(lián)想法、聯(lián)想詞選擇法及自主分類法分別對(duì)公眾的6個(gè)抽象構(gòu)念(文化、愛情、智力、創(chuàng)新、道德、幸福)進(jìn)行研究,并對(duì)研究所得的高頻聯(lián)想詞采用聚類分析法和多維標(biāo)度法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究一(自由聯(lián)想法)所得的高頻聯(lián)想詞作為后續(xù)兩個(gè)研究的材料。專家組僅采用自由聯(lián)想法研究其文化與道德的構(gòu)念表征。研究結(jié)果表明,專家在抽象構(gòu)念的核心層面比公眾更簡(jiǎn)明,且他們的構(gòu)念模型帶有較強(qiáng)的研究領(lǐng)域的特色；三種研究方法都能為抽象構(gòu)念的研究提供有效信息,其中自由聯(lián)想法是其他研究方法的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：構(gòu)念 概念表征 自由聯(lián)想 聚類分析 多維標(biāo)度
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B848
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 緒論11-19
• 1.1 “概念”與“構(gòu)念”11-13
• 1.2 概念表征的研究方法13-16
• 1.3 專家與公眾的在構(gòu)念上的差異16-17
• 1.4 研究方法與研究目的17-19
• 2 研究一19-52
• 2.1 研究目的19
• 2.2 研究方法19-20
• 2.2.1 被試19
• 2.2.2 研究程序19-20
• 2.3 研究結(jié)果20-50
• 2.3.1 文化20-26
• 2.3.2 愛情26-31
• 2.3.3 智力31-36
• 2.3.4 創(chuàng)新36-41
• 2.3.5 道德41-45
• 2.3.6 幸福45-50
• 2.4 討論50-52
• 3 研究二52-73
• 3.1 研究目的52
• 3.2 研究方法52-53
• 3.2.1 被試52
• 3.2.2 研究程序52-53
• 3.3 研究結(jié)果53-70
• 3.3.1 文化53-55
• 3.3.2 愛情55-58
• 3.3.3 智力58-61
• 3.3.4 創(chuàng)新61-64
• 3.3.5 道德64-67
• 3.3.6 幸福67-70
• 3.4 討論70-73
• 4 研究三73-87
• 4.1 研究目的73
• 4.2 研究方法73-74
• 4.2.1 被試73
• 4.2.2 研究程序73-74
• 4.2.3 數(shù)據(jù)處理74
• 4.3 研究結(jié)果74-84
• 4.3.1 文化74-76
• 4.3.2 愛情76-77
• 4.3.3 智力77-79
• 4.3.4 創(chuàng)新79-81
• 4.3.5 道德81-82
• 4.3.6 幸福82-84
• 4.4 討論84-87
• 5 研究四87-94
• 5.1 研究目的87
• 5.2 研究方法87-88
• 5.2.1 被試87
• 5.2.2 研究程序87-88
• 5.3 研究結(jié)果88-92
• 5.3.1 文化88-90
• 5.3.2 道德90-92
• 5.4 討論92-94
• 6 總討論94-102
• 6.1 公眾的抽象構(gòu)念94-97
• 6.2 專家與公眾構(gòu)念的異同97-99
• 6.3 三種研究方法的比較99-100
• 6.4 研究局限與展望100-102
• 7 結(jié)論102-103
• 參考文獻(xiàn)103-106
• 致謝106

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  本文關(guān)鍵詞：專家與公眾抽象構(gòu)念的異同及構(gòu)念研究方法的探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：422403