互惠行為對于人類社會的進步與發(fā)展具有重要的意義,兒童互惠行為的產(chǎn)生及其影響因素是心理學、經(jīng)濟學等眾多領域的研究者一直以來共同關注的議題。文章以心理學理論方法為指導,分析并提出一系列有關兒童互惠行為產(chǎn)生的機制及影響因素。其中,產(chǎn)生機制主要包括直接利益、心理收益等;影響因素則主要包括個體因素及外部影響因素兩個方面。未來研究可注重新技術的應用,考察不同文化背景及互惠地位等不對等因素對兒童互惠行為的影響。 

【文章來源】：心理技術與應用. 2019,7(07)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]財經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵與三元結構[J]. 辛自強,張紅川,孫鈴,于泳紅,辛志勇.  心理技術與應用. 2018(08)
[2]利他僅僅利他嗎?——進化視角的雙路徑模型[J]. 謝曉非,王逸璐,顧思義,李蔚.  心理科學進展. 2017(09)
[3]兒童的分配公平性:心理理論的作用[J]. 陳童,伍珍.  心理科學進展. 2017(08)
[4]學前兒童互惠行為的發(fā)展、影響因素及教育啟示[J]. 李志敏,劉文,林琳琳,張雪.  學前教育研究. 2017(07)
[5]移情訓練對幼兒分享行為影響的研究[J]. 牟群英.  早期教育(教科研版). 2014(03)
[6]合作行為的產(chǎn)生機制及影響因素——基于進化心理學視角下的探討[J]. 謝文瀾,汪祚軍,王霏,張林.  心理科學進展. 2013(11)
[7]“投桃報李”——互惠理論的組織行為學研究述評[J]. 鄒文篪,田青,劉佳.  心理科學進展. 2012(11)
[8]間接互惠中的聲譽機制:印象、名聲、標簽及其傳遞[J]. 劉國芳,辛自強.  心理科學進展. 2011(02)



本文編號：3467922