發(fā)布時間：2021-10-27 13:15

　　孤兒身份拒絕敏感性是在涉及個體身份的社交情境中，孤兒基于身份拒絕而產(chǎn)生的焦慮性預(yù)期，準備性覺知以及過度反應(yīng)的傾向。本研究以某省孤兒學校五至七年級孤兒群體為研究對象，采用2×3兩因素完全隨機實驗設(shè)計模式，創(chuàng)設(shè)快速友誼群體交往情境實驗，通過對跨群體交往和內(nèi)群體交往的比較，來考察基于不同友誼親密性水平的跨群體友誼對降低孤兒身份拒絕敏感性的促進作用。得出結(jié)論如下：（1）經(jīng)過群體友誼交往后，孤兒身份拒絕敏感性水平在不同程度上均有所降低。（2）跨群體友誼組孤兒身份拒絕敏感性降低的幅度顯著大于內(nèi)群體友誼組孤兒身份拒絕敏感性降低的幅度，即跨群體友誼促進孤兒身份拒絕敏感性降低的作用效果優(yōu)于內(nèi)群體友誼。（3）跨群體友誼促進孤兒身份拒絕敏感性降低的作用效果受友誼親密性程度高低的影響，即高友誼親密性的作用效果優(yōu)于低友誼親密性的作用效果，具體表現(xiàn)為不僅受到友誼親密性量的影響，即建立與鞏固的時間長短的影響，更主要受到友誼親密性質(zhì)的影響，即建立方式的影響。 

【文章來源】：沈陽師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
第一章 文獻綜述與問題提出
    1 核心概念的界定
        1.1 孤兒
        1.2 身份拒絕敏感性
        1.3 跨群體友誼
    2 國內(nèi)關(guān)于孤兒心理健康問題的相關(guān)研究
        2.1 對孤兒心理健康總體狀況的研究
        2.2 對孤兒負性情緒的研究
        2.3 對孤兒社會交往行為的研究
    3 身份拒絕敏感性相關(guān)的理論與實證研究
        3.1 身份拒絕敏感性相關(guān)的理論
        3.2 身份拒絕敏感性相關(guān)的實證研究
    4 群際交往的相關(guān)理論與實證研究
        4.1 群際接觸理論
        4.2 社會同一性理論
        4.3 群際交往的相關(guān)實證研究
    5 以往研究存在的問題
        5.1 目前國內(nèi)對孤兒心理問題的研究深度還不夠
        5.2 現(xiàn)有身份拒絕敏感性的相關(guān)研究對孤兒身份拒絕敏感性的研究還比較匱乏
        5.3 缺乏跨群體交往對孤兒身份拒絕敏感性問題影響的研究
    6 本研究問題的提出
        6.1 研究目的
        6.2 研究假設(shè)
    7 研究意義
        7.1 理論意義
        7.2 現(xiàn)實意義
第二章 研究方法
    1 參與者
    2 實驗工具與環(huán)境
        2.1 孤兒身份拒絕敏感性自陳問卷
        2.2 實驗同意書
        2.3 經(jīng)過修訂的快速友誼程序擴展版
        2.4 歡樂層層疊積木
        2.5 實驗環(huán)境
    3 實驗設(shè)計與分組
    4 實驗程序
        4.1 實驗前的準備工作
        4.2 正式實驗
        4.3 無關(guān)變量的控制
    5 數(shù)據(jù)的整理與分析
第三章 結(jié)果與分析
    1 實驗前，孤兒身份拒絕敏感性前測分數(shù)的同質(zhì)性檢驗
    2 實驗后，孤兒身份拒絕敏感性改變幅度的差異檢驗
第四章 討論
    1 跨群體友誼促進孤兒身份拒絕敏感性降低的作用效果優(yōu)于內(nèi)群體友誼
    2 跨群體友誼促進孤兒身份拒絕敏感性降低的作用效果受友誼親密性程度高低的影響
    3 本研究的創(chuàng)新性
    4 本研究的局限與展望
    5 教育建議
        5.1 社會應(yīng)關(guān)愛接納孤兒，轉(zhuǎn)變對孤兒的身份歧視
        5.2 孤兒學校及民政部門應(yīng)創(chuàng)造孤兒與社會良性接觸的機會和途徑
        5.3 孤兒自身應(yīng)樹立正確的身份認知，積極悅納自我
參考文獻
附錄
    附錄 1：孤兒身份拒絕敏感性自陳問卷
    附錄 2：實驗同意書
    附錄 3：快速友誼程序的擴展版
    附錄 4：歡樂層層疊積木
    附錄 5：快速友誼群體交往實驗情境展示
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]12～18歲福利院孤兒身份拒絕敏感性的測量及發(fā)展特點[J]. 王江洋,楊薇,申繼亮.  中國特殊教育. 2012(06)
[2]兒童福利機構(gòu)中孤兒的心理健康狀況[J]. 關(guān)薦,王志強.  中國健康心理學雜志. 2011(03)
[3]北京某福利院兒童心理健康狀況及其與人格特點的關(guān)系[J]. 蘇英.  中國健康心理學雜志. 2011(02)
[4]群際接觸理論——一種改善群際關(guān)系的理論[J]. 李森森,龍長權(quán),陳慶飛,李紅.  心理科學進展. 2010(05)
[5]試論福利院孤殘兒童心理問題及其疏導[J]. 習紅兵.  湖南冶金職業(yè)技術(shù)學院學報. 2009(02)
[6]積極情緒對群際關(guān)系認知的影響[J]. 佐斌,趙菊.  心理發(fā)展與教育. 2008(03)
[7]項目縣614歲艾滋病致孤兒童社會心理問題淺析[J]. 許文青,王云生,季成葉,何景琳.  中國艾滋病性病. 2006(03)
[8]孤兒心理健康狀況調(diào)查[J]. 李燕燕,劉開瓊.  中國健康心理學雜志. 2006(02)
[9]群際關(guān)系的社會心理機制探析[J]. 付宗國.  山東師范大學學報(人文社會科學版). 2005(02)
[10]兒童福利院中37歲孤（殘）兒童的同伴交往行為的特點[J]. 陳軍,蔣慧晶,宋心一.  中國民康醫(yī)學. 2004(12)

博士論文
[1]初中生群體生活經(jīng)驗與社會認知的關(guān)系研究[D]. 劉曉紅.華東師范大學 2008

碩士論文
[1]老年人年齡拒絕敏感性的測量及其與自尊、孤獨感和抑郁的關(guān)系[D]. 劉茜.沈陽師范大學 2012
[2]孤兒身份拒絕敏感性對其心理健康問題的預(yù)測及自我污名的中介作用[D]. 來媛.沈陽師范大學 2012
[3]社會身份對初中生數(shù)學能力表現(xiàn)的影響[D]. 陳瑩.華東師范大學 2011
[4]政府視野下的孤殘兒童融入社會研究[D]. 李芳輝.南昌大學 2010
[5]蘇州市福利院兒童社會適應(yīng)行為的心理評估研究[D]. 莊嚴.蘇州大學 2010
[6]初中生友誼發(fā)展及其與攻擊行為的關(guān)系研究[D]. 萬晶晶.華中師范大學 2002



本文編號：3461676