自我差異指現(xiàn)實(shí)自我與理想自我、應(yīng)該自我之間的距離。自我差異理論認(rèn)為較高的自我差異會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)性情緒,影響個(gè)體心理健康和生活幸福。成年初期的個(gè)體正處于學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、事業(yè)、個(gè)人情感等各方面矛盾較為突出和集中的特殊時(shí)期,自我差異現(xiàn)狀及與之相關(guān)的心理狀況都令人堪憂。自我差異、完美主義、拖延、情緒之間兩兩關(guān)系的研究表明其四者關(guān)系有著邏輯方面的聯(lián)系,但以往的研究者對(duì)其邏輯關(guān)系尚未進(jìn)行過(guò)綜合整體的分析和實(shí)證研究。本研究通過(guò)自編成年初期自我差異問(wèn)卷、訾非編制的積極完美主義問(wèn)卷（ZPPQ）和消極完美主義問(wèn)卷（ZNPQ）、Lay編制的《一般拖延行為量表》、焦慮自評(píng)量表、抑郁自評(píng)量表六個(gè)測(cè)量工具,研究了自我差異、完美主義人格、一般拖延行為與情緒之間的關(guān)系,以揭示成年初期自我差異的現(xiàn)狀及其與完美主義人格、一般拖延行為和情緒方面的關(guān)系,以期為成年初期個(gè)體自我概念分析、自我差異測(cè)量、一般拖延行為分析、心理問(wèn)題調(diào)適提供相關(guān)理論支持和實(shí)踐依據(jù)。獲得的主要研究結(jié)果如下：1.我國(guó)當(dāng)代成年初期個(gè)體的自我概念結(jié)構(gòu)是以意志品質(zhì)自我、個(gè)性自我、人際自我、情緒情感自我、生理自我、學(xué)業(yè)自我為主要成分和特征。2.成年初期個(gè)體的自我差異... 

【文章來(lái)源】：首都師范大學(xué)北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
一、文獻(xiàn)綜述
    1、自我差異
        1.1 自我差異的概念
        1.2 關(guān)于自我差異產(chǎn)生機(jī)制的假設(shè)
        1.3 自我差異的測(cè)量
    2、完美主義
        2.1 完美主義的概念
        2.2 完美主義的成因和模式
        2.3 完美主義的測(cè)量
    3、拖延
        3.1 拖延的概念
        3.2 拖延的類(lèi)型
        3.3 拖延的測(cè)量
    4、情緒
        4.1 焦慮的概念及測(cè)量
        4.2 抑郁的概念及測(cè)量
    5、自我差異、完美主義、拖延與情緒關(guān)系
        5.1 自我差異與完美主義
        5.2 自我差異與拖延
        5.3 完美主義與拖延
        5.4 自我差異與情緒
        5.5 完美主義與情緒
        5.6 拖延與情緒
    6、拖延行為歸因的過(guò)程模式及概率模型
二、問(wèn)題提出及研究意義
    1、問(wèn)題提出
    2、研究假設(shè)
    3、研究意義
        3.1 理論意義
        3.2 實(shí)際意義
三、實(shí)證研究
    研究一 成年初期自我差異問(wèn)卷的編制
        1、研究目的
        2、自我概念的理論構(gòu)想
        3、研究假設(shè)
        4、研究方法
            4.1 主試和被試
            4.2 測(cè)量
            4.3 數(shù)據(jù)處理
        5、研究結(jié)果
            5.1 自我描述問(wèn)卷內(nèi)容分析及成年初期自我概念預(yù)期維度的確定
            5.2 成年初期自我描述問(wèn)卷
            5.3 個(gè)體自我概念結(jié)構(gòu)
            5.4 自我差異問(wèn)卷的形成
        6、討論
            6.1 我國(guó)成年初期自我概念結(jié)構(gòu)淺析
            6.2 問(wèn)卷編制過(guò)程總結(jié)與評(píng)價(jià)
            6.3 結(jié)論
    研究二 自我差異、完美主義、拖延與情緒關(guān)系研究
        1、研究目的
        2、研究假設(shè)
        3、研究方法
            3.1 主試和被試
            3.2 研究工具
            3.3 數(shù)據(jù)回收處理
        4、研究結(jié)果
            4.1 變量的描述性統(tǒng)計(jì)及假設(shè)檢驗(yàn)
            4.2 自我差異、完美主義、拖延與情緒的相關(guān)
            4.3 自我差異、完美主義、拖延與情緒的關(guān)系：結(jié)構(gòu)方程模型
            4.4 自我差異、完美主義與拖延的關(guān)系：概率模型
        5、討論
            5.1 自我差異普遍存在問(wèn)題
            5.2 自我差異、完美主義、拖延與情緒的關(guān)系探討
                5.2.1 自我差異、完美主義、拖延與情緒兩兩關(guān)系的探討
                5.2.2 自我差異、完美主義、拖延與情緒關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程模型問(wèn)題
            5.3 自我差異、完美主義與拖延的概率模型探討
總討論
    1、創(chuàng)新及應(yīng)用價(jià)值
    2、研究的不足及展望
研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 《25句話描述“我是誰(shuí)”》自我描述問(wèn)卷
    附錄二 《成年初期自我描述問(wèn)卷》
    附錄三 《自我差異、完美主義、拖延與情緒關(guān)系研究》問(wèn)卷手冊(cè)
讀研期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]拖延原因的精神分析探索[J]. 于麗麗,丁亞平.  社會(huì)心理科學(xué). 2011(07)
[2]完美主義研究綜述[J]. 張寧.  現(xiàn)代閱讀(教育版). 2011 (03)
[3]國(guó)內(nèi)外完美主義研究綜述[J]. 孫穎,廖星.  滄州師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào). 2010(03)
[4]研究生的自我同一性狀態(tài)與學(xué)業(yè)拖延行為的相關(guān)研究[J]. 何建飛,盧寧.  預(yù)防醫(yī)學(xué)情報(bào)雜志. 2010(07)
[5]自我差異及其與情緒的關(guān)系[J]. 蔡循光.  學(xué)理論. 2010(10)
[6]自我差異研究綜述[J]. 王林飛.  江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(06)
[7]文化與歸因的過(guò)程模式及概率模型探索[J]. 彭凱平,廖江群.  中國(guó)社會(huì)科學(xué). 2009(06)
[8]論完美主義的起源及界定[J]. 何金,張杰.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
[9]自我差異研究述評(píng)[J]. 楊榮華,陳中永.  心理科學(xué). 2008(02)
[10]完美主義的適應(yīng)性研究(綜述)[J]. 張秀閣,楊麗,臧麗榮,王锃.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2008(01)

博士論文
[1]大學(xué)生完美主義人格特質(zhì)的測(cè)量及其與抑郁的關(guān)系研究[D]. 張斌.中南大學(xué) 2012
[2]完美主義的結(jié)構(gòu)特征及對(duì)情緒健康的影響機(jī)制研究[D]. 孫文影.東北師范大學(xué) 2011
[3]完美主義形成的相關(guān)因素及其與學(xué)業(yè)成績(jī)、抑郁的關(guān)系[D]. 周亞娟.天津師范大學(xué) 2010

碩士論文
[1]員工的拖延行為與完美主義關(guān)系研究[D]. 李娟.河南大學(xué) 2012
[2]大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延及其與成就目標(biāo)定向、完美主義的關(guān)系研究[D]. 楊媛媛.南京師范大學(xué) 2012
[3]大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與情緒智力、完美主義的關(guān)系研究[D]. 李茹錚.上海師范大學(xué) 2012
[4]大學(xué)生完美主義者的情緒特點(diǎn)研究[D]. 廖星.天津大學(xué) 2011
[5]大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延的現(xiàn)狀與成因研究[D]. 韓貴寧.華東師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3443029