字詞是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊曈X物體之一,是言語的基本組成單位。字詞認(rèn)知是閱讀認(rèn)知的基礎(chǔ),揭示其特別的加工過程對(duì)語言心理學(xué)的發(fā)展有著重要的作用。字詞閱讀最初的視覺認(rèn)知過程中有一個(gè)重要的認(rèn)知成分—N170。視覺認(rèn)知N170成分是指刺激呈現(xiàn)后150-200ms內(nèi)在雙側(cè)梭狀回激活的第一個(gè)負(fù)波。很多研究者把N170作為正字法加工成分。然而,有的研究者提出N170對(duì)字詞的形音對(duì)應(yīng)規(guī)則敏感,也有研究發(fā)現(xiàn)N170受到其他語言信息（如語音與語義）的調(diào)制。從發(fā)展的角度是探討這個(gè)問題的重要思路之一,但是正常的兒童發(fā)展研究是形音義同時(shí)學(xué)習(xí)的,很難獨(dú)立區(qū)分字形、語音和語義對(duì)N170發(fā)展的作用。而使用人工語言培訓(xùn)是解決這個(gè)問題的另外一個(gè)重要方法,因此我們使用人工文字學(xué)習(xí)的范式來探討N170的發(fā)展。本研究中將甲骨文作為一種人工文字進(jìn)行培訓(xùn),來探討N170成分是如何發(fā)展變化的。被試學(xué)習(xí)60個(gè)挑選的甲骨文。被試依次進(jìn)行10天甲骨文字形、9-10天語音、9-10天語義的學(xué)習(xí)過程。在訓(xùn)練過程進(jìn)行四次ERP測試（訓(xùn)練前、字形訓(xùn)練后、語音訓(xùn)練后和語義訓(xùn)練后）,以現(xiàn)代漢字、線條圖和人臉刺激作為控制刺激,使用重復(fù)檢測任務(wù)探討甲骨... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
1 引言
    1.1 N170成分的敏感性
        1.1.1 N170的類別選擇性
        1.1.2 N170的正字法敏感性
    1.2 字詞語音和語義對(duì)N170的影響
    1.3 訓(xùn)練范式
    1.4 小結(jié)
2 問題提出
    2.1 字形、語音和語義對(duì)于N170成分的確切影響還不清楚
    2.2 人工訓(xùn)練范式對(duì)揭示N170敏感性形成的優(yōu)勢
3 實(shí)驗(yàn)研究
    3.1 實(shí)驗(yàn)一 字形學(xué)習(xí)對(duì)N170成分的影響
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 數(shù)據(jù)結(jié)果
        3.1.4 小結(jié)
    3.2 實(shí)驗(yàn)二 語音學(xué)習(xí)對(duì)N170成分的影響
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 數(shù)據(jù)結(jié)果
        3.2.4 小結(jié)
    3.3 實(shí)驗(yàn)三 語義對(duì)N170的影響
        3.3.1 研究目的
        3.3.2 研究方法
        3.3.3 數(shù)據(jù)結(jié)果
        3.3.4 小結(jié)
4 綜合討論
    4.1 語言學(xué)習(xí)過程中形音義對(duì)N170的影響
        4.1.1 字形對(duì)N170的影響
        4.1.2 語音對(duì)N170的調(diào)制
        4.1.3 語義對(duì)N170的調(diào)制
    4.2 人工語言學(xué)習(xí)的訓(xùn)練分析
    4.3 短期文字學(xué)習(xí)對(duì)N170潛伏期的影響
    4.4 研究展望
    4.5 研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)齡兒童漢語正字法意識(shí)發(fā)展的研究[J]. 李娟,傅小蘭,林仲賢.  心理學(xué)報(bào). 2000(02)



本文編號(hào)：3422441