壓抑理論是整個精神動力學說的基石,由于研究方法各異,壓抑的概念、理論體系和評估存在幾個主要爭議：如何驗證壓抑的動機性無意識理論假設?如何評估壓抑的存在?壓抑有何適應性與非適應特征?帶著這些問題意識,本研究通過文獻綜述厘清了精神動力學說中的“壓抑”、“壓制”、“防御機制”與現代認知理論中的“抑制”等概念的關系,從內隱社會認知的視角提出內隱壓抑和外顯壓抑的概念,并將它們歸類為“動機性抑制”,由于以往壓抑的實證研究主要采用自陳測量的方法,存在一定的局限性,本研究首先以正常人群為對象,采用閾下啟動、信號檢測論技術、命中聯系作業(yè)、加工分離程序、句子整理任務等內隱社會認知研究的范式進行實驗,實驗1和實驗2驗證了動機性壓抑的內隱性和記憶效應；實驗3和實驗4分別采用任務分離和加工分離程序探究內隱壓抑與外顯壓抑的關系；實驗5和實驗6均操縱了內隱壓抑與外顯壓抑變量,分別考察它們對情緒反應和人際適應等心理適應性的影響。實驗得出如下結論：（1）壓抑具有內隱性,存在壓抑的閾下啟動效應；壓抑的內隱反應偏向與外顯記憶效應之間不一致,閾下啟動導致了回避情緒刺激,尤其是消極情緒刺激的自動化反應偏向。（2）在“工作”和“... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：198 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第一章 文獻綜述
    1 壓抑及心理防御機制概述
    2 壓抑的理論探討
    3 壓抑的研究方法
    4 壓抑與適應性
第二章 研究的構思與意義
    1 已有研究中存在的問題
    2 本研究的構思
    3 本研究的意義
第三章 壓抑的內隱性驗證
    1 引言
    2 實驗1：閾下啟動驗證壓抑的內隱性Ⅰ
        2.1 方法
        2.2 結果
    3 實驗2：閾下啟動驗證壓抑的內隱性Ⅱ
        3.1 方法
        3.2 結果
    4 討論
    5 結論
第四章 內隱壓抑與外顯壓抑的關系
    1 實驗3：內隱壓抑與外顯壓抑的任務分離
        1.1 引言
        1.2 預實驗
        1.3 方法
        1.4 結果
        1.5 討論
        1.6 結論
    2 實驗4：壓抑的自動化提取與意識性提取
        2.1 引言
        2.2 方法
        2.3 結果
        2.4 討論
        2.5 結論
第五章 內隱壓抑與外顯壓抑對心理適應的影響
    1 實驗5：內隱壓抑與外顯壓抑對情緒反應的影響
        1.1 引言
        1.2 方法
        1.3 結果
        1.4 討論
        1.5 結論
    2 實驗6：內隱壓抑與外顯壓抑對人際適應的影響
        2.1 引言
        2.2 方法
        2.3 結果
        2.4 討論
        2.5 結論
第六章 壓抑理論在臨床實踐中的應用
    1 引言
    2 一例強迫癥的心理咨詢個案分析
    3 一例社交回避的心理咨詢個案分析
    4 討論
第七章 總討論
    1 研究結果的總討論
    2 研究的主要結論
    3 研究的創(chuàng)新之處
    4 研究的局限與展望
附錄
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]閾下知覺的加工水平及其發(fā)生條件——基于視覺掩蔽啟動范式的視角[J]. 王沛,霍鵬飛,王靈慧.  心理學報. 2012(09)
[2]國內近十年來意識和無意識關系研究的新成就[J]. 段海軍,連靈.  心理科學. 2012(03)
[3]積極想象的理解與應用[J]. 李北容,宋斌,申荷永.  心理科學進展. 2012(04)
[4]中國8市青少年消極應對方式與亞健康關系[J]. 王紅,郝加虎,陶芳標,江浩,章景麗.  中國公共衛(wèi)生. 2012(02)
[5]負性情緒對壓抑遺忘記憶的影響[J]. 曾燦,雷鳴,楊文靜,張慶林.  心理學探新. 2012(01)
[6]精神動力學心理治療的效果[J]. 馮強,趙旭東.  上海精神醫(yī)學. 2011(05)
[7]閾下啟動信息加工的心理機制[J]. 馬利軍,張積家.  心理科學. 2011(05)
[8]超越效價和喚醒——情緒的動機維度模型述評[J]. 鄒吉林,張小聰,張環(huán),于靚,周仁來.  心理科學進展. 2011(09)
[9]群體參照效應:一種多元文化的視角[J]. 周愛保,夏瑞雪.  西南民族大學學報(人文社會科學版). 2011(07)
[10]兩種范式下有意遺忘的實驗研究[J]. 白學軍,張麗華,李紅霞.  心理科學. 2011(01)

博士論文
[1]青少年情緒調節(jié)的ERP和fMRI研究[D]. 張文海.上海師范大學 2011
[2]情緒調節(jié)內隱態(tài)度對情緒反應的調整機制及其應用[D]. 馬偉娜.華東師范大學 2010
[3]內隱自尊的作用機制及特性研究[D]. 蔡華儉.華東師范大學 2002



本文編號：3421939