本文關(guān)鍵詞：小學(xué)兒童心理理論、合作行為、馬基雅維里主義的發(fā)展及其相互關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

蘇州大學(xué) 碩士學(xué)位論文 小學(xué)兒童心理理論、合作行為、馬基雅維里主義的發(fā)展及其相 互關(guān)系研究 姓名：王曉芹 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué) 指導(dǎo)教師：丁芳 座機(jī)電話號(hào)碼 小學(xué)兒童心理理論、合作行為、馬基雅維里主義的發(fā)展及其相互關(guān)系研究 中文摘要 中文摘要 近年來(lái)，兒童心理理論的發(fā)展受到了發(fā)展心理學(xué)家的廣泛關(guān)注。心理理論在 我們的日常生活中起著重要的作用，其發(fā)展與兒童的道德、社會(huì)性及交流能力等 密切相關(guān)，并對(duì)人們?cè)谌粘Ｉ钪信c他人的互動(dòng)有重要意義。本研究探討的是小 學(xué)兒童心理理論、合作行為、馬基雅維里主義的發(fā)展及其相互關(guān)系。 本研究首先對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)心理理論發(fā)展、合作行為發(fā)展、馬基雅維里主義發(fā) 展，以及三者之間相互關(guān)系方面的研究成果進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。然后在對(duì)以 往研究進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了本研究的目的，并開(kāi)展了四個(gè)研究進(jìn)行探討。 在研究一中，采用失言任務(wù)、白謊任務(wù)和故事理解任務(wù)對(duì)90名小學(xué)兒童 二 年級(jí)30名，四年級(jí)30名，六年級(jí)30名 的心理理論發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了測(cè)查。結(jié)果 顯示： I 總體而言，隨著年齡的增長(zhǎng)，，小學(xué)兒童的心理理論能力有明顯的發(fā)展。 但是，小學(xué)兒童在失言、白謊以及故事理解任務(wù)上的發(fā)展呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。 小學(xué)兒童在故事理解任務(wù)上的發(fā)展比白謊、失言任務(wù)要好。 2 各年級(jí)兒童理解 情緒和意圖相對(duì)困

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