本文關(guān)鍵詞：小學(xué)兒童心理理論、合作行為、馬基雅維里主義的發(fā)展及其相互關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集》2009年

小學(xué)兒童心理理論、合作行為、馬基雅維里主義的發(fā)展及其相互關(guān)系研究

王曉芹  丁芳  

【摘要】：正采用失言、白謊和故事理解任務(wù)對(duì)90名小學(xué)兒童(二年級(jí)30名,四年級(jí)30名,六年級(jí)30名)的心理理論發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了測(cè)查。結(jié)果顯示:(1)總體而言,隨著年齡的增長(zhǎng),小學(xué)兒童的心理理論能力有明顯的發(fā)展。小學(xué)兒童在故事理解任務(wù)上的發(fā)展比白謊、失言任務(wù)要好。(2)各年級(jí)兒童理解情緒和意圖相對(duì)困難,理解有關(guān)認(rèn)知的心理狀態(tài)相對(duì)容易,提示

【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：B844.1
【正文快照】：

采用失言、白謊和故事理解任務(wù)對(duì)90名小學(xué)兒童(二年級(jí)30名，，四年級(jí)30名，六年級(jí)30名)的心理理論發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了測(cè)查。結(jié)果顯示:(1)總體而言，隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)兒童的心理理論能力有明顯的發(fā)展。小學(xué)兒童在故事理解任務(wù)上的發(fā)展比白謊、失言任務(wù)要好。(2)各年級(jí)兒童理解情

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