【摘要】：兒童立體書是集傳統(tǒng)圖書教育功能與玩樂趣味屬性為一體的書籍,受到眾多兒童和家長的親睞。它將多姿多彩的藝術(shù)畫面與特殊的紙藝合二為一,使插畫跳脫出二維度空間,打破普通的平面閱讀模式,在一開一合之間展現(xiàn)出驚人的效果,使人難以忘懷。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展,我國圖書市場中,國內(nèi)本土兒童立體書的空缺漸漸引來了不少外國出版公司來到大陸。但回顧我國本土?xí)袌?雖然在這方面也有一些發(fā)展,但大多都停留在進(jìn)口書籍和發(fā)行譯本的階段,具有我國本土文化特點的國內(nèi)原創(chuàng)書籍比較稀缺。在這種情況下,研究設(shè)計我們自己的立體書有著重要的意義。本論文主要分為四部分:一,對立體書的發(fā)展史、類型、特點、分類及在我國的現(xiàn)狀進(jìn)行概述。二,對兒童立體書進(jìn)行設(shè)計分析。書籍結(jié)構(gòu)的視覺化。書籍視覺符號的提取。整體書籍形態(tài)的設(shè)定。設(shè)計語言的選擇�；有缘臓I造。第三,汲取傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)。傳統(tǒng)吉祥圖案的汲取。傳統(tǒng)色彩的汲取。傳統(tǒng)工藝美術(shù)的借鑒。傳統(tǒng)書籍裝幀的借鑒。中國傳統(tǒng)文化韻味的注入。第四,兒童立體書與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的案例分析及實踐。我國原創(chuàng)立體書最早可追溯到上世紀(jì)六十年代,到八十年代逐漸增多。近幾年雖有較大的進(jìn)步,但仍然缺少中國傳統(tǒng)文化的韻味。
【圖文】：

性:兒童立體書有著豐富的紙藝立體結(jié)子們在翻頁、抽拉、旋轉(zhuǎn)等過程中發(fā)現(xiàn)過這些讓其自身的視、聽、觸覺等獲取。的基本分類立體書。二維度立體書即在二維空間上、翻頁類、洞孔類、機(jī)構(gòu)類以及變景立簡單的動作，使得畫面在單一平面上達(dá)《計算周圍的算數(shù)書》(如圖 1-1），閱頁可以移動，，使孩子們對個數(shù)有了深刻

立體書《匹諾曹》
【學(xué)位授予單位】：魯迅美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G237.9;G122

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本文編號：2589621