民國畫壇三杰徐悲鴻、劉海粟、林風(fēng)眠是19世紀(jì)至20世紀(jì)的近現(xiàn)代美術(shù)家,且均留學(xué)歐洲,回國后擔(dān)任美術(shù)教育工作。徐悲鴻先后執(zhí)掌國立中央大學(xué)藝術(shù)系、國立北平藝術(shù)�？茖W(xué)校和中央美術(shù)學(xué)院,以中央大學(xué)藝術(shù)系為基地,初步形成寫實主義美術(shù)教育體系。劉海粟先后擔(dān)任上海圖畫美術(shù)院、上海美術(shù)專門學(xué)校、華東藝術(shù)�？茖W(xué)校以及南京藝術(shù)學(xué)院院長。林風(fēng)眠先后執(zhí)掌國立北平藝術(shù)�？茖W(xué)校及國立藝術(shù)院(國立杭州藝術(shù)�？茖W(xué)校前身)。三人均提倡中西融合藝術(shù)教育思想,并貫徹于教學(xué)管理實踐中,形成其特有的美術(shù)教育體系。本文從管理學(xué)角度出發(fā),重點論述民國畫壇三杰中西融合美術(shù)教育管理理念之異同,其同主要表現(xiàn)在起源之同、經(jīng)歷之同,以及美術(shù)教育類型、公共教育、師資建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等內(nèi)容之同;其異主要表現(xiàn)在辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)科構(gòu)建、教學(xué)方法等方面,各人不同于他人的獨創(chuàng)之處更能夠代表其中西融合美術(shù)教育管理理念。本文還對三杰中西融合美術(shù)教育管理理念的傳承進(jìn)行研究,其三人理念不僅分別對蔣兆和、宗其香、李斛、吳作人、潘玉良、李可染、蘇天賜、吳冠中等人產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,還對當(dāng)今美術(shù)教育如人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)、雙一流建設(shè)、當(dāng)代美術(shù)...

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究緣起及意義
    1.2 研究現(xiàn)狀與文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 本課題的研究內(nèi)容與研究方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 本課題的創(chuàng)新點及研究難點
2 中西融合藝術(shù)教育理念概況
    2.1 中西融合的概念
    2.2 中西融合思想的時代背景
    2.3 中西藝術(shù)教育理念之異同
3 民國畫壇三杰中西融合美術(shù)教育管理理念之異同
    3.1 民國畫壇三杰中西融合美術(shù)教育管理理念之同
        3.1.1 三杰中西融合美術(shù)教育管理理念起源之同
            （1）留學(xué)經(jīng)歷
            （2）從教經(jīng)歷
            （3）管理經(jīng)歷
            （4）社交經(jīng)歷
        3.1.2 三杰中西融合美術(shù)教育管理理念內(nèi)容之同
            （1）美術(shù)教育類型
            （2）公共美術(shù)教育
            （3）師資建設(shè)
            （4）課程設(shè)置
            （5）教學(xué)方法
    3.2 民國畫壇三杰中西融合美術(shù)教育管理理念之異
        3.2.1 徐悲鴻“中西融合”美術(shù)教育管理理念
        3.2.2 劉海粟“中西融合”美術(shù)教育管理理念
        3.2.3 林風(fēng)眠“中西調(diào)和”美術(shù)教育管理理念
    3.3 小結(jié)
4 民國畫壇三杰中西融合美術(shù)教育管理理念的傳承
    4.1 徐悲鴻“中西融合”美術(shù)教育管理理念的傳承
    4.2 劉海粟“中西融合”美術(shù)教育管理理念的傳承
    4.3 林風(fēng)眠“中西調(diào)和”美術(shù)教育管理理念的傳承
5 民國畫壇三杰中西融合美術(shù)教育管理理念對當(dāng)代的啟示
    5.1 中西融合藝術(shù)教育思想與當(dāng)代美術(shù)院校人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)
    5.2 中西融合教育管理思想與當(dāng)代美術(shù)院校雙一流建設(shè)
    5.3 中西融合教育管理思想與當(dāng)代美術(shù)院校運行管理體制與機制建設(shè)
6 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間學(xué)術(shù)成果
致謝



本文編號：3783302