在20世紀80年代末，“影視史學”這一語詞通過美國著名歷史學家海登·懷特的一篇論文首次出現(xiàn)在世人眼前。隨著20余年的發(fā)展，影視史學這一史學理論逐漸為眾人所接受，并有許多中西方學者還積極地為影視史學理論框架的構建付出著努力。而就目前看來，影視史學的理論框架構建在這些中西方學者的努力之下也已經(jīng)得到了頗多學界人士的認同。但是從影視史學的具體發(fā)展情形來看，由于時代等因素的局限，這些前人學者對于影視史學所做出的理論設定和構想也存在著些許值得進一步商榷的地方，因而也使得影視史學在一定程度上還無法為更多的大眾人群所接受。因此，筆者希望能夠在前人學者對影視史學所作的理論構建基礎上，結合影視史學的產(chǎn)生背景以及史學的發(fā)展趨勢，通過對歷史影視的實例分析，借此來進一步對影視史學進行理論構建方面的一些補充和探討。本文除去緒論和結語部分共分為五章。第一章主要是闡述影視史學是如何伴隨著社會文化主體思潮和傳統(tǒng)史學觀念的演變從誕生到發(fā)展，并且筆者還對影視史學產(chǎn)生至今，對其理論構建影響頗大的三種經(jīng)典論述進行解讀，借以探尋經(jīng)典論述中的影視史學是如何定義的，同時又是具有哪些理論基礎的；第二章則主要是通過對歷史研究定義和意義的... 

【文章來源】：中南民族大學湖北省

【文章頁數(shù)】：144 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、 研究緣起
    二、 相關研究綜述
        （一） 西方學者關于電影和史學關系的探討
        （二） 中國學者關于影視史學的相關研究
    三、 借鑒理論與研究方法
        （一） 借鑒理論
        （二） 研究方法
    四、 研究意義闡述
        （一） 學術意義
        （二） 現(xiàn)實意義
第一章 影視史學的發(fā)展軌跡
    一、 當代社會文化思潮的主體表現(xiàn)及影響
        （一） 后現(xiàn)代主義甚囂塵上
        （二） 大眾文化的蓬勃興起
    二、 當代史學觀念的轉(zhuǎn)向與影視史學的演變
        （一） 當代史學觀念的轉(zhuǎn)向
        （二） 影視史學的發(fā)展
    三、 從東西方經(jīng)典著述中解讀影視史學
        （一） 《書寫史學和影視史學》
        （二） 《影視史學：理論基礎及課程主旨的反思》
        （三） 《影視史學》
第二章 影視史學與歷史研究
    一、 歷史、歷史學以及歷史研究
        （一） 歷史和歷史學
        （二） 歷史研究的目的
    二、 書寫史學：影視史學的參照
        （一） 歷史科學化之后的書寫史學
        （二） 影視史學與書寫史學的交匯
        （三） 歷史詮釋學語境下的對比
    三、 影視史學的可行性理論
        （一） 儀式化的史學休閑
        （二） 歷史的美學品質(zhì)
        （三） 可視的“歷史再現(xiàn)”
第三章 影視史學與民眾記憶
    一、 記憶的概念、外延及其發(fā)展
    二、 歷史影視：影像里的中國記憶
        （一） 1949—1977：社會記憶的政治化
        （二） 1978—現(xiàn)在：記憶的遺忘與重構
    三、 歷史影視：影像記憶里的“他者”
第四章 影視史學角度的實例分析——以影視作品《中國遠征軍》為例
    一、 中國遠征軍緬印作戰(zhàn)史實概述
        （一） 中國遠征軍的組建背景
        （二） 中國遠征軍的作戰(zhàn)經(jīng)過
        （三） 中國遠征軍的歷史功績
    二、 不同影視類型的《中國遠征軍》
        （一） 紀錄片版《中國遠征軍》
        （二） 電視劇版《中國遠征軍》
    三、 “歷史真實”間的相互考量
        （一） 紀錄片與歷史劇表現(xiàn)史實的差異
        （二） 史實：在影視與現(xiàn)實之間流轉(zhuǎn)
第五章 影視史學：歷史學的新發(fā)展
    一、 對于史學研究的實踐意義
        （一） 讓史學研究走向大眾化
        （二） 讓史學研究趨近意象化
    二、 對于歷史教育的重要意義
    三、 展望：影視史學的新發(fā)展
        （一） 影視史學發(fā)展的新方向
        （二） 用影像鏡頭來書寫當下
結語
參考文獻
后記
附錄 A：在讀期間發(fā)表的學術論文與研究成果
附錄 B：在讀期間主持和參與的研究課題


【參考文獻】：
期刊論文
[1]歷史記憶的采擷、收藏與呈現(xiàn)——“中國電影人口述歷史”之記錄方式[J]. 周夏.  當代電影. 2011(11)
[2]好萊塢電影·歷史記憶·歷史重構——以《阿甘正傳》為個案的考察[J]. 謝文玉.  史學月刊. 2011(10)
[3]大眾歷史書寫受熱捧的成因及思考[J]. 王燦,張世保.  學習與實踐. 2011(10)
[4]遠去的硝煙與永遠的精神——觀電視劇《中國遠征軍》有感[J]. 張忠.  中國電視. 2011(07)
[5]消費主義·國學熱·后現(xiàn)代主義——對當前幾種文化現(xiàn)象的思考[J]. 陳漱渝.  武陵學刊. 2011(04)
[6]史之目:紀錄片對歷史傳播的作用與影響[J]. 王燦.  電影文學. 2011(12)
[7]錢鐘書“詩心論”的歷史美學價值[J]. 路新生.  天津社會科學. 2011(03)
[8]歷史學的未來:后人文主義的挑戰(zhàn)[J]. 愛娃·多曼斯卡,張作成.  北方論叢. 2011(03)
[9]集體記憶:研究群體認同的新路徑[J]. 艾娟,汪新建.  新疆社會科學. 2011(02)
[10]在場與表現(xiàn)——當代美學理論對于歷史表現(xiàn)的啟示[J]. 弗蘭克·安克斯密特,張駿.  江西社會科學. 2011(02)

博士論文
[1]走向歷史詩學[D]. 翟恒興.浙江大學 2006
[2]蘭克史學研究[D]. 易蘭.復旦大學 2005
[3]紀錄片下的中國[D]. 李靈革.浙江大學 2004
[4]�？略捳Z理論探要[D]. 吳猛.復旦大學 2004

碩士論文
[1]歷史影視作品與歷史教學[D]. 李延森.內(nèi)蒙古師范大學 2010
[2]影視資源在高中歷史教學中的應用[D]. 王秀英.東北師范大學 2009
[3]歷史敘事與歷史真實[D]. 劉峰.蘭州大學 2009
[4]歷史影視作品應用于高中歷史教學的探究[D]. 胡松柏.西北師范大學 2007
[5]紀錄歷史：中國歷史題材紀錄片的興起發(fā)展及其生存狀況研究[D]. 張堯臣.華東師范大學 2007



本文編號：3419253