隨著上個世紀70年代中期西方大學興起人文教育的“復歸”,人文教育逐漸成為當今世界高等教育改革與發(fā)展一個熱點。中國高校在人文教育的諸多方面,尤其是在人文教育的理念和方式方法等方面已經落后,并與西方高校形成了較為明顯的差距。論文以此為切入點,闡述了中西方高校人文教育各自發(fā)展的情況,并通過相互比較,找出中西方高校人文教育中存在的共性和差異,去其糟粕,取其精華,為構建有中國特色的人文教育體系提供有益的啟示與借鑒。 論文第一部分說明了研究的目的,研究的理論意義與實踐意義,介紹了論文的大致內容和文獻法、資料處理法、比較法、社會調查法等研究方法。論文第二部分對人文教育的基本理論做了一個概述,通過對人文教育的內涵、特點與價值的界定,為本研究打下理論基礎。論文第三部分也是最重要的部分,通過各種研究方法對中西方高校人文教育在教育背景、教育目標、教育內容、人文課程、教育途徑與方法進行比較,指出中國高校人文教育在這幾方面的差距,主要包括人文教育的環(huán)境不夠成熟;對人文教育目標的理解不夠明確;德育教育進行得不夠到位:人文學科課程在全部課程中所占的比重不夠,在內容設置上比較隨意,人文性與科學性結合程度不夠,人... 

【文章來源】：大連理工大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的目的、意義
    1.3 研究內容與研究方法
2 人文教育概述
    2.1 人文教育的內涵
    2.2 人文教育的特點
        2.2.1 人文教育的時代性
        2.2.2 人文教育的持續(xù)性
        2.2.3 人文教育的內化性
    2.3 人文教育的價值
        2.3.1 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
        2.3.2 為科技發(fā)展導航
        2.3.3 為社會發(fā)展導航
        2.3.4 培育民族精神，提高民族素質
3 中西方高校人文教育的比較
    3.1 教育背景的比較
        3.1.1 西方高校人文教育的背景
        3.1.2 中國高校人文教育的背景
        3.1.3 中西方高校人文教育背景的共性與差異性分析
    3.2 教育目標的比較
        3.2.1 西方高校人文教育的目標
        3.2.2 中國高校人文教育的目標
        3.2.3 中西方高校人文教育目標的共性與差異性分析
    3.3 教育內容的比較
        3.3.1 西方高校人文教育的內容
        3.3.2 中國高校人文教育的內容
        3.3.3 中西方高校人文教育內容的共性與差異性分析
    3.4 人文課程的比較
        3.4.1 西方高校的人文課程
        3.4.2 中國高校的人文課程
        3.4.3 中西方高校人文課程的比較分析
    3.5 實施途徑的比較
        3.5.1 西方高校實施人文教育的途徑與方法
        3.5.2 中國高校實施人文教育的途徑與方法
        3.5.3 中西方高校實施人文教育途徑與方法的比較分析
4 西方高校人文教育對我們的啟示與借鑒
    4.1 改善人文教育環(huán)境
        4.1.1 政府應出臺推進人文教育的相關政策和文件
        4.1.2 把人文教育納入到高等教育目標體系之中
    4.2 追求個性發(fā)展，實現個人價值與社會價值的統(tǒng)一
    4.3 加強德育教育
        4.3.1 加強德育教育模式的研究
        4.3.2 德育教育與專業(yè)教育相結合
        4.3.3 發(fā)揮校園文化的作用，做好德育教育工作
    4.4 完善人文課程的內容
        4.4.1 人文課程應注重民族性與國際性相結
        4.4.2 人文課程應注重科學性與人文性相結
        4.4.3 人文課程應注重與其它專業(yè)相互融合，在專業(yè)訓練中培養(yǎng)人文精神
    4.5 改進教學方法
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況
致謝
大連理工大學學位論文版權使用授權書


【參考文獻】：
期刊論文
[1]人文教育觀的內涵及其對高校教學改革的啟示[J]. 陳秋燕.  高教論壇. 2005(06)
[2]論高校人文教育存在的問題及解決對策[J]. 李越紅.  中共山西省委黨校學報. 2005(03)
[3]麻省理工學院的通識教育對理工大學課程設置的啟示[J]. 張喜梅,張雪菲.  中國冶金教育. 2005(02)
[4]西方素質教育思想及其值得借鑒的教育模式[J]. 竇以松,劉靜.  華北水利水電學院學報(社科版). 2004(03)
[5]我對人文教育的理解[J]. 文輔相.  中國大學教學. 2004(09)
[6]中西方人文素質教育發(fā)展之比較研究[J]. 宮麟豐,溫景文,于長東.  高等農業(yè)教育. 2004(08)
[7]高校實施人文素質教育的途徑與方法[J]. 龔愛蓉,蔣旋新.  安徽工業(yè)大學學報(社會科學版). 2004(03)
[8]高校人文社會科學教育目標反思[J]. 許江橋,段鳴玉.  長安大學學報(社會科學版). 2003(04)
[9]國內外工程應用型本科院校人文教育之比較[J]. 唐新華,陳德靜.  江蘇教育學院學報(社會科學版). 2003(05)
[10]中西方人文素質教育的比較研究[J]. 劉淑萍,張梅英.  沈陽電力高等�？茖W校學報. 2003(04)



本文編號：3394632