伴隨著全球化進程的不斷發(fā)展,文化全球化的趨勢日益突顯,文化安全教育被提上議事日程。中國的理工科院校教學大綱上,均是其所學工科專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程,極少有與國家文化、文化安全等相關(guān)的必修或選修課程,甚至課余的學校社團活動、競賽也全部圍繞理工科的相關(guān)專業(yè)展開。這就導(dǎo)致文化安全教育之推廣很難在理工科院校中進行,繼而導(dǎo)致理工科大學生的文化安全教育出現(xiàn)斷層。本文以文化全球化為背景,分三部分系統(tǒng)地分析了理工科大學生文化安全教育的問題,并闡述了問題產(chǎn)生的原因,提出了相應(yīng)的對策。第一部分闡述了有關(guān)全球化、文化全球化、文化安全、大學生文化安全教育等相關(guān)概念,從而總結(jié)出理工科大學生文化安全教育的一些特點。第二部分為本文的重點及難點。該部分對理工科大學生文化安全教育的現(xiàn)狀進行了深入地分析,以哈爾濱工程大學為例進行問卷調(diào)查,并分析了問題的成因。第三部分針對當前理工科大學生文化安全教育存在的一系列問題提出了五方面可行措施,最終目的是促進理工科大學生提高文化安全意識,望引起高等教育界對于理工科高校文化安全教育的重視。 

【文章來源】：哈爾濱工程大學黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．１對傳統(tǒng)節(jié)日的重視情況??問卷中調(diào)查結(jié)果還表明有９０％以上的同學認為我國在國外開辦孔子學校，助推中國??

很不重視：〇．〇〇％飛??比較不重視：２．１３％＾＾＂＾??－般重視＾??Ｚ?非常麵：４１．４９％??比較臆４７．８７％?乂??圖３．１對傳統(tǒng)節(jié)日的重視情況??問卷中調(diào)查結(jié)果還表明有９０％以上的同學認為我國在國外開辦孔子學校，助推中國??文化“走出去”這件事是有意義的（如圖３．２）。這充分說明了學生對于傳統(tǒng)文化重要性的認??識程度已經(jīng)提高了很多。??

Ｓ??４?．，：??圖３．３是否愿意了解中國傳統(tǒng)文化的情況??通過了解同學們對哈爾濱工業(yè)大學航天專業(yè)碩士研究生常某某在２０１２年１０月至??２０１４年６月期間為境外人員搜取與自己專業(yè)相關(guān)的情報內(nèi)容，并接受經(jīng)費這件事的看法，??我們能看出絕大多數(shù)同學都能及時辨別出危害我們文化安全的行徑（如圖３．４①②），超過??四分之三的人都意識到境外情報機構(gòu)的“黑手”已經(jīng)伸向高校，必須加以警惕和規(guī)范。??不關(guān)注，沒有聽說９．５７％?＇??這是個別事件，與１３．８３％??、境外情報機構(gòu)的＊．．．：７６．６０％??圖３．４①對研究生泄密事件的了解情況??答案選項?回復(fù)情況??境外情報機構(gòu)的“黑手”己經(jīng)伸向高校，需要加以警惕和防范?７６．６０％??這是個別事件，與我們正常的理工科學生沒什么關(guān)系?１３．８３％??不關(guān)注

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3274261