發(fā)布時(shí)間：2021-05-06 23:26

　　本文在總結(jié)了新時(shí)期中國高等美術(shù)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)中國高等美術(shù)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了喜憂參半的分析,考察了中國高等美術(shù)教育中存在的較突出的問題,并深入探究了在新時(shí)期中國高等藝術(shù)教育如何應(yīng)對(duì)其自身存在的問題。建國以來我國高等美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展迅速,基本上形成學(xué)科齊全、體系完整、具有相當(dāng)規(guī)模的美術(shù)教育體系。本文在總結(jié)了中國高等美術(shù)教育在新時(shí)期所顯示出勃勃生機(jī)的同時(shí),通過調(diào)查分析指出了中國高等美術(shù)教育現(xiàn)存的幾個(gè)較突出的問題,它們集中的體現(xiàn)為:1)重功利輕價(jià)值的觀念在中國高等美術(shù)教育領(lǐng)域蔓延,一些院校為了健全學(xué)科而盲目設(shè)置藝術(shù)專業(yè),收取高額的學(xué)費(fèi),但辦學(xué)條件和教學(xué)的投入與招生數(shù)量的膨脹不成正比,教學(xué)質(zhì)量難以保障,畢業(yè)生就業(yè)困難。另一方面,藝術(shù)類考試文化課成績低,學(xué)生和家長為求升學(xué)而被動(dòng)的選擇藝考。2)高等美術(shù)教育發(fā)展不平衡,在高校美術(shù)教育中人文精神受到極大的忽視,重技巧輕理論,教學(xué)過程多停留在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,忽視美術(shù)學(xué)科的本質(zhì)價(jià)值及人文性。3)中國美術(shù)教育學(xué)院經(jīng)典性和先鋒性的喪失及庸俗化。本文在掌握了大量事實(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)為造成這些弊端的根源集中的體現(xiàn)為人文精神的缺失,忽視藝術(shù)學(xué)科作... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
研究現(xiàn)狀
研究方法
1. 人文學(xué)科的價(jià)值
2. 國內(nèi)高等美術(shù)教育現(xiàn)狀
    2.1 發(fā)展迅速的新時(shí)期中國美術(shù)教育
    2.2 重功利輕價(jià)值的觀念在高校美術(shù)教育中蔓延
    2.3 忽視人文精神的培養(yǎng)
    2.4 學(xué)院經(jīng)典性、先鋒性的喪失和庸俗化
3. 藝術(shù)的人文性
4. 美術(shù)教育綜述
    4.1 師范美術(shù)教育和學(xué)院美術(shù)教育
    4.2 美術(shù)教育的兩種取向
5. 二十世紀(jì)西方主要的美術(shù)教育思想
    5.1 工具論
    5.2 本質(zhì)論
6. 培養(yǎng)一種良好的藝術(shù)理解力
    6.1 藝術(shù)創(chuàng)作
        6.1.1 藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)和藝術(shù)家的職能
    6.2 藝術(shù)史的基本功能
        6.2.1 藝術(shù)史的研究方法
    6.3 藝術(shù)評(píng)論的功能
        6.3.1 藝術(shù)評(píng)論家的工作方法
    6.4 美學(xué)及其研究方法
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
學(xué)術(shù)成果
致謝



本文編號(hào)：3172805