學(xué)科競(jìng)賽對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)、培養(yǎng)實(shí)用型人才有積極意義。結(jié)合當(dāng)今社會(huì)對(duì)新時(shí)代人才的需要以及學(xué)科競(jìng)賽對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的重要意義,對(duì)獨(dú)立院校的學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的情況進(jìn)行調(diào)研,為學(xué)校舉辦學(xué)科競(jìng)賽以及鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)科競(jìng)賽提出自己的建議和對(duì)策。 

【文章來源】：山西農(nóng)經(jīng). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 大學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的意義
    1.1 國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)提出新要求
    1.2 高校對(duì)人才培養(yǎng)以及自身建設(shè)的需要
    1.3 學(xué)生培養(yǎng)自身能力的需要
2 大學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽現(xiàn)狀分析
    2.1 調(diào)查過程
    2.2 調(diào)查結(jié)果分析
        2.2.1 不同年級(jí)專業(yè)之間參賽情況差異較大
        2.2.2 不同專業(yè)的學(xué)生參賽數(shù)量不同
        2.2.3 學(xué)生獲取參賽信息的渠道少，獲取競(jìng)賽信息難度大
        2.2.4 學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的動(dòng)機(jī)多，獲得名次是學(xué)生參與競(jìng)賽最根本的動(dòng)機(jī)
        2.2.5 影響大學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的原因
        2.2.6 參與比賽的體驗(yàn)和結(jié)果好壞決定學(xué)生是否會(huì)參賽
3 提高大學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽積極性的建議
    3.1 解決方向分析（跨專業(yè)分析法）
    3.2 期望理論模型分析
        3.2.1 努力與績(jī)效方面
        3.2.2 績(jī)效與獎(jiǎng)賞方面
        3.2.3 獎(jiǎng)賞與個(gè)人目標(biāo)方面
    3.3 小結(jié)
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)科競(jìng)賽中大學(xué)生創(chuàng)新績(jī)效影響因素分析[J]. 王亞娜,金麗馥,毛罕平.  高校教育管理. 2019(05)
[2]自我決定論在指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中的應(yīng)用[J]. 王蕊,劉泓濱.  中國(guó)集體經(jīng)濟(jì). 2019(14)
[3]試論大學(xué)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用[J]. 馬軍.  勞動(dòng)保障世界. 2016(06)
[4]學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽功利化的現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J]. 陳樹蓮.  教學(xué)與管理. 2007(36)

碩士論文
[1]學(xué)科競(jìng)賽對(duì)研究生創(chuàng)新能力的影響研究[D]. 孫健偉.南昌大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3417725