科技人才政策實(shí)施效果評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建及其應(yīng)用研究
發(fā)布時(shí)間:2021-09-28 23:35
評(píng)估反饋科技人才政策的實(shí)施效果,對(duì)促進(jìn)政策制訂的科學(xué)化、民主化,提高科技人才工作管理服務(wù)水平非常必要。運(yùn)用專家訪談、問卷調(diào)查等方法構(gòu)建科技人才政策實(shí)施效果的評(píng)估指標(biāo)體系及權(quán)重,并運(yùn)用該指標(biāo)體系對(duì)上海市科技人才引進(jìn)政策展開實(shí)施效果評(píng)估。結(jié)果表明,政策實(shí)施效果總體評(píng)價(jià)良好,但是也存在著政策知曉度有待提高、政策執(zhí)行部門之間缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策與企業(yè)的需求吻合度不高、政策軟環(huán)境需要進(jìn)一步優(yōu)化等問題。結(jié)合調(diào)研需求反饋,提出完善改進(jìn)的對(duì)策建議。
【文章來源】:中國(guó)人力資源開發(fā). 2019,36(04)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言與文獻(xiàn)綜述
2 科技人才政策實(shí)施效果評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建
2.1 設(shè)計(jì)原則
2.2 設(shè)計(jì)方法
2.3 指標(biāo)體系建立
2.3.1 科技人才政策知曉度評(píng)估
2.3.2 科技人才政策認(rèn)可度評(píng)估
2.3.3 科技人才政策執(zhí)行度評(píng)估
2.3.4 科技人才政策受益度評(píng)估
2.4 評(píng)估指標(biāo)權(quán)重的確定
3 應(yīng)用實(shí)例:上?萍既瞬乓M(jìn)政策實(shí)施效果評(píng)估
3.1 上海科技人才引進(jìn)政策實(shí)施效果評(píng)估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
3.2 上?萍既瞬乓M(jìn)政策實(shí)施效果評(píng)估方法
3.3 上?萍既瞬乓M(jìn)政策實(shí)施效果評(píng)估結(jié)果
3.3.1 對(duì)上?萍既瞬乓M(jìn)政策知曉度 (A1) 的評(píng)價(jià)
3.3.2 對(duì)上?萍既瞬乓M(jìn)政策認(rèn)可度 (A2) 的評(píng)價(jià)
3.3.3 對(duì)上?萍既瞬乓M(jìn)政策執(zhí)行度 (A3) 的評(píng)價(jià)
3.3.4 對(duì)上?萍既瞬乓M(jìn)政策受益度 (A4) 的評(píng)價(jià)
4 結(jié)論與討論
本文編號(hào):3412751
【文章來源】:中國(guó)人力資源開發(fā). 2019,36(04)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言與文獻(xiàn)綜述
2 科技人才政策實(shí)施效果評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建
2.1 設(shè)計(jì)原則
2.2 設(shè)計(jì)方法
2.3 指標(biāo)體系建立
2.3.1 科技人才政策知曉度評(píng)估
2.3.2 科技人才政策認(rèn)可度評(píng)估
2.3.3 科技人才政策執(zhí)行度評(píng)估
2.3.4 科技人才政策受益度評(píng)估
2.4 評(píng)估指標(biāo)權(quán)重的確定
3 應(yīng)用實(shí)例:上?萍既瞬乓M(jìn)政策實(shí)施效果評(píng)估
3.1 上海科技人才引進(jìn)政策實(shí)施效果評(píng)估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
3.2 上?萍既瞬乓M(jìn)政策實(shí)施效果評(píng)估方法
3.3 上?萍既瞬乓M(jìn)政策實(shí)施效果評(píng)估結(jié)果
3.3.1 對(duì)上?萍既瞬乓M(jìn)政策知曉度 (A1) 的評(píng)價(jià)
3.3.2 對(duì)上?萍既瞬乓M(jìn)政策認(rèn)可度 (A2) 的評(píng)價(jià)
3.3.3 對(duì)上?萍既瞬乓M(jìn)政策執(zhí)行度 (A3) 的評(píng)價(jià)
3.3.4 對(duì)上?萍既瞬乓M(jìn)政策受益度 (A4) 的評(píng)價(jià)
4 結(jié)論與討論
本文編號(hào):3412751
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/shishidongtai/3412751.html
最近更新
教材專著