本文通過(guò)研究和分析我國(guó)農(nóng)村地區(qū)信息化發(fā)展現(xiàn)狀和農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才現(xiàn)狀和困境,結(jié)合我國(guó)信息化大背景,提出利用信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的挖掘和培養(yǎng),拓寬和促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村人才培養(yǎng)渠道和結(jié)構(gòu)優(yōu)化,助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。 

【文章來(lái)源】：新農(nóng)業(yè). 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 農(nóng)村信息化現(xiàn)狀
2 農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才現(xiàn)狀與困境
3 農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的挖掘
    3.1 注重挖掘農(nóng)村本土外出務(wù)工青年群體
    3.2 注重挖掘長(zhǎng)期在農(nóng)村居住的年輕人和中年人群體
    3.3 從高校實(shí)習(xí)生群體進(jìn)行挖掘
    3.4 從鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民群體進(jìn)行挖掘
4 農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培養(yǎng)
    4.1 充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教育技能培訓(xùn)
    4.2 構(gòu)建農(nóng)村與高校的網(wǎng)絡(luò)信息聯(lián)通機(jī)制，把高校教育通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)延伸到農(nóng)村
    4.3 構(gòu)建專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)在線教育人才培養(yǎng)平臺(tái)



本文編號(hào)：3401312