本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國的核心價(jià)值體系,對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀有深刻的影響。高校是培養(yǎng)青年人才、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝青年的主要陣地。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，是當(dāng)前高校思想政治教育工作的主要內(nèi)容。 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，詮釋了我國所倡導(dǎo)的社會(huì)價(jià)值觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育是高校思想政治教育的核心。在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，本文將“當(dāng)代大學(xué)生”作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的對(duì)象進(jìn)行研究，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育存在的具體問題進(jìn)行了分析，并提出了一些解決方法。 本文第一部分借鑒已有的研究分析闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵和基本特征。社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容,即馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，這四個(gè)方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通,共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體。在此基礎(chǔ)上以部分學(xué)生為例進(jìn)行抽樣調(diào)查，分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育在當(dāng)代大學(xué)生中存在的問題；分析社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和特征，提出對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育是大學(xué)生思想政治教育和解決思想困惑的需要，是弘揚(yáng)社會(huì)主義主流價(jià)值觀的需要。第二部分以云南師范大學(xué)學(xué)生為例進(jìn)行實(shí)證調(diào)查對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行分析，得出結(jié)論是大學(xué)生政治覺悟明顯提高、社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)、精神風(fēng)貌積極進(jìn)取，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系持肯定的態(tài)度，價(jià)值觀主流是積極向上的；但由于受我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，部分大學(xué)生的價(jià)值觀存在著理想信念淡化、“個(gè)人本位”突出、政治參與熱情不高等不容忽視的問題，一定程度上加大了對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的難度。本文從大學(xué)生的自身素質(zhì)、社會(huì)因素、學(xué)校因素以及家庭因素等方面分析了當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀存在問題的原因。第三部分對(duì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的途徑進(jìn)行探討，提出大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的思路：發(fā)揮高校教師、校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的正面引導(dǎo)作用，例如，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善高校思想政治理論課教師隊(duì)伍、學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；發(fā)揮思想政治理論課教育的主渠道作用，改進(jìn)高校思想政治教學(xué)模式、優(yōu)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的針對(duì)性。
【關(guān)鍵詞】：核心價(jià)值體系 大學(xué)生 教育途徑 研究
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-17
• 第一節(jié) 研究的背景、意義及現(xiàn)狀10-15
• 一、選題背景10-11
• 二、研究意義11
• 三、研究現(xiàn)狀11-15
• 第二節(jié) 研究的思路、方法及創(chuàng)新點(diǎn)15-17
• 一、研究思路15
• 二、研究方法15
• 三、創(chuàng)新之處15-17
• 第一章 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的必要性17-28
• 第一節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系17-22
• 一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容17-19
• 二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本特征19-22
• 第二節(jié) 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主要內(nèi)容22-23
• 一、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的內(nèi)涵22
• 二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的內(nèi)容22-23
• 第三節(jié) 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的必要性23-28
• 一、大學(xué)生思想政治教育的需要23-24
• 二、解決大學(xué)生思想困惑的需要24
• 三、弘揚(yáng)社會(huì)主義主流價(jià)值觀的需要24-25
• 四、大學(xué)生全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)歷史使命的需要25-28
• 第二章 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀分析28-40
• 第一節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀表現(xiàn)28-33
• 一、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的主要特征28-31
• 二、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題31-33
• 第二節(jié) 大學(xué)生價(jià)值觀問題的原因分析33-40
• 一、自身素質(zhì)的影響33-34
• 二、社會(huì)因素的影響34-36
• 三、學(xué)校因素的影響36-38
• 四、家庭因素的影響38-40
• 第三章 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的途徑探討40-55
• 第一節(jié) 發(fā)揮高校思想政治教育的主渠道作用40-44
• 一、思想理論教育構(gòu)筑精神支柱40-41
• 二、課堂教學(xué)堅(jiān)持育人為本41-42
• 三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育效果42-43
• 四、完善思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)43
• 五、完善思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平43-44
• 第二節(jié) 優(yōu)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的環(huán)境44-55
• 一、社會(huì)教育環(huán)境的優(yōu)化44-45
• 二、校園文化建設(shè)的優(yōu)化45-50
• 三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)化50-53
• 四、育人氛圍的優(yōu)化53-55
• 結(jié)語55-56
• 參考文獻(xiàn)56-59
• 附錄59-62
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果62-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：331131