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面向新型工業(yè)化工程人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析

發(fā)布時間:2021-05-09 17:37
  我國正全面推進新型工業(yè)化,實施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,這需要培養(yǎng)大量創(chuàng)新型工程技術(shù)人才來提供人才支撐。分析我國高等工程人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)在培養(yǎng)理念、知識體系、實踐環(huán)節(jié)、考核評價機制等方面存在的不足或差距,提出了面向新型工業(yè)化工程人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的若干途徑。 

【文章來源】:工程經(jīng)濟. 2019,29(06)

【文章頁數(shù)】:4 頁

【文章目錄】:
1 引言
2 新型工業(yè)化對工程人才創(chuàng)新能力的要求
    2.1 知識體系
    2.2 創(chuàng)新意識
    2.3 創(chuàng)新技能及創(chuàng)新思維
    2.4 創(chuàng)新素質(zhì)
3 我國高等工程人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的問題
    3.1 工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念還需改進
    3.2 知識面和視野較窄
    3.3 實踐教育體系落后
    3.4 缺乏有效的創(chuàng)新能力評價考核機制
4 面向新型工業(yè)化工程人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑
    4.1 建立基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)理念
    4.2 以前瞻的教學(xué)內(nèi)容為依托, 為創(chuàng)新人才培養(yǎng)注入知識能量
    4.3 注重實踐教學(xué)及完善相應(yīng)的教育平臺
    4.4 建立健全創(chuàng)新能力考核評價及激勵機制
    4.5 提升學(xué)生創(chuàng)新技能及思辨能力
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于創(chuàng)新能力的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑[J]. 戴明華.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2016(02)
[2]以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑選擇[J]. 邢莉娜,趙海軍,劉奇.  教育與職業(yè). 2015(34)
[3]基于課程項目的工程思維能力培養(yǎng)與工程經(jīng)驗知識獲取[J]. 邵華,吳靜怡,奚立峰.  高等工程教育研究. 2014(03)
[4]大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的建設(shè)——基于機械類專業(yè)的實踐分析[J]. 施小明.  上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(03)
[5]構(gòu)建創(chuàng)新體系,提高創(chuàng)新能力,培養(yǎng)創(chuàng)新人才[J]. 曹劍輝,陳啟買,周合兵,羅一帆.  科技管理研究. 2011(16)
[6]培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的路徑與方法研究[J]. 郭巍.  理論界. 2008(07)



本文編號:3177732

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