隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈不斷加速的態(tài)勢(shì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不但是第一生產(chǎn)力，而且決定了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前途。人才作為知識(shí)的載體，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素，成為當(dāng)今重要的戰(zhàn)略資源和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中起著決定性作用。人才的知識(shí)、能力、健康等質(zhì)量的提高，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)資本和勞動(dòng)力的增加重要的多，人才的數(shù)量和質(zhì)量特別是高層次人才的創(chuàng)新能力，成為制約經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵因素。能否擁有和保持一支數(shù)量充足、質(zhì)量?jī)?yōu)良、學(xué)科齊全、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，事關(guān)一個(gè)國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的興衰成敗。本世紀(jì)的頭20年，是河南省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要時(shí)期，要走新興工業(yè)化道路，必須建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模宏大的人才隊(duì)伍。本文研究以上述認(rèn)識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用定性分析和定量分析相結(jié)合、規(guī)范分析和實(shí)證分析相結(jié)合、總量分析和結(jié)構(gòu)分析相結(jié)合的研究方法，分析了河南省人才隊(duì)伍現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出了人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策。本文研究的具體內(nèi)容是：首先，說(shuō)明了本文研究的問(wèn)題、目的及意義，并對(duì)國(guó)內(nèi)外人才研究的相關(guān)理論進(jìn)行了論述。其次，采用數(shù)據(jù)分析與系統(tǒng)分析的方法，從人才規(guī)模、結(jié)構(gòu)、分布、創(chuàng)... 

【文章來(lái)源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

一l)在從業(yè)人員中河南現(xiàn)有大專(zhuān)以上文化程度的人數(shù)為300.56萬(wàn)人占全省人

翼.，}覆一鬢.。「。。.一 一鬢鬢.肇 肇乍燕哥，， ， (圖2一3)可見(jiàn)，河南具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的人才主要集中在教育業(yè)(占24.64%)、公共管理和社會(huì)組織(占 21.23%)、制造業(yè)(占14.6%)，工業(yè)方面(包括采礦業(yè)、制造業(yè)、電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè))擁有大專(zhuān)以上學(xué)歷人員的總數(shù)為588711人，占全省大專(zhuān)以上學(xué)歷人員總數(shù)的19.59%，在河南省行業(yè)大類(lèi)中其擁有的人才的比重僅低于教育行業(yè)和公共管理和社會(huì)組織兩大行業(yè)，位居第三位，但從人才占本行業(yè)從業(yè)人員的比例來(lái)看，比例較低，僅為10.63%;在全省大中型工業(yè)企業(yè)中，科技活動(dòng)人員中的科學(xué)家和工程師所占的比例為52.42%，沒(méi)有達(dá)到全國(guó)的平均水平58.n%，研究與試驗(yàn)發(fā)展人員折合全時(shí)人員2.12萬(wàn)人年

瀚蔓瀚毓圃圃圃}}}爵臂l黝 III豁顫履籬 籬籬(圖2一4)從各行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)來(lái)看，教育部門(mén)從業(yè)人員中擁有大專(zhuān)以上學(xué)歷的人才比重最高，為67.94%，科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)為57.30%，金融業(yè)為54.93%，其后為信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、文化體育和娛樂(lè)業(yè)、公共管理和社會(huì)組織等部門(mén)，這些部門(mén)大專(zhuān)以上人才比重都在40%以上。從高素質(zhì)人才隊(duì)伍看，研究生以上學(xué)歷人數(shù)最多的是科研部門(mén)，占2.07%，其次是教育部門(mén)，占 1.34%，信息傳輸、計(jì)算機(jī)軟件業(yè)占 1.31%;房地產(chǎn)業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、文化體育和娛樂(lè)業(yè)、公共管理和社會(huì)組織等部門(mén)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]與時(shí)俱進(jìn),推動(dòng)人才學(xué)研究的新發(fā)展——徐頌陶會(huì)長(zhǎng)在中國(guó)人才研究會(huì)人才學(xué)教學(xué)分會(huì)上的講話(huà)[J].   中國(guó)人才. 2003(03)
[2]不同文化程度人口對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)——我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育關(guān)系的一種實(shí)證分析（1981-2000年）[J]. 宋光輝.  財(cái)經(jīng)科學(xué). 2003(01)
[3]論人才定義與人力資源開(kāi)發(fā)[J]. 林春麗.  人才開(kāi)發(fā). 2002(12)
[4]再論人才定義的實(shí)質(zhì)問(wèn)題[J]. 羅洪鐵.  中國(guó)人才. 2002(03)



本文編號(hào)：3106220