培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才是農(nóng)民思想政治教育的重要任務(wù)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下,鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)既是時(shí)代重任,也是時(shí)代必然。因此,培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才,應(yīng)當(dāng)提高鄉(xiāng)村人才勞動(dòng)積極性、培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才文明行為意愿、促進(jìn)鄉(xiāng)村人才思想品德形成、完善鄉(xiāng)村人才社會(huì)責(zé)任感形成的內(nèi)在機(jī)制、提升鄉(xiāng)村人才幸福感。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)村實(shí)用技術(shù). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 產(chǎn)業(yè)興旺:提高鄉(xiāng)村人才勞動(dòng)積極性
    1.1 在誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)增收中提升獲得感
    1.2 在融入新型產(chǎn)業(yè)中提升榮譽(yù)感
2 生態(tài)宜居:培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才文明行為意愿
    2.1 以良好風(fēng)氣全方面呼喚社會(huì)公德
    2.2 以文明教育廣泛引導(dǎo)培養(yǎng)個(gè)人品德
3 鄉(xiāng)風(fēng)文明:促進(jìn)鄉(xiāng)村人才思想品德形成
    3.1 促進(jìn)鄉(xiāng)村人才與鄉(xiāng)村環(huán)境的平衡與協(xié)調(diào)
    3.2 推動(dòng)鄉(xiāng)村人才內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化
4 治理有效:完善鄉(xiāng)村人才社會(huì)責(zé)任感形成的內(nèi)在機(jī)制
    4.1 以理論與實(shí)踐相結(jié)合,豐富鄉(xiāng)村人才社會(huì)責(zé)任經(jīng)驗(yàn)
    4.2 以感性與理性相結(jié)合,增進(jìn)鄉(xiāng)村人才社會(huì)情感認(rèn)同
5 生活富裕:提升鄉(xiāng)村人才幸福感
    5.1 維護(hù)鄉(xiāng)村人才推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的主體性
    5.2 發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的實(shí)現(xiàn)共同富裕主動(dòng)性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以人才振興助力鄉(xiāng)村振興[J]. 邊琳麗,劉澤惠.  人民論壇. 2019(27)
[2]思想政治教育社會(huì)環(huán)境研究述論[J]. 何會(huì)寧.  學(xué)校黨建與思想教育. 2012(16)
[3]論思想政治教育在人才培養(yǎng)中的作用[J]. 羅洪鐵.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2001(06)



本文編號(hào)：3106559