本文關鍵詞：新媒體對大學生社會主義核心價值觀教育的影響及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，是教育的根本問題和永恒主題。黨的十八大提出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，強調(diào)“積極培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權和主導權，，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論”，這為高校的人才培養(yǎng)提出了新要求，也指明了方向。新世紀以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機為代表的新媒體飛速發(fā)展，對大學生的思維方式、生活方式、學習模式、人際交往、價值觀念產(chǎn)生了巨大影響。整體上看，大學生價值觀的主流是積極健康向上的，但是也存在許多不容忽視和亟待解決的問題。因此，加強新媒體視域下的大學生社會主義核心價值觀研究，對于增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，提高大學生思想政治教育的實效性，促進大學生健康成長成才，確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人具有重大而深遠的意義。 本文包括四個部分。第一部分：序言。主要介紹了研究的意義、研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、研究的思路與方法、研究的創(chuàng)新之處等。第二部分：新媒體和大學生社會主義核心價值觀的一般理論概述。主要闡述了新媒體的內(nèi)涵、種類及基本特點，大學生社會主義核心價值觀教育的重大意義等。第三部分：新媒體對大學生社會主義核心價值觀教育的影響。分析了新媒體環(huán)境下大學生價值觀的現(xiàn)狀，以及新媒體給大學生社會主義核心價值觀教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)。第四部分：新媒體視域下大學生社會主義核心價值觀教育的對策。一是提出要遵循與新媒體的特殊屬性相適應的教育原則，即主導性和多樣性相結合的原則、虛擬性和現(xiàn)實性相結合的原則、理論性和實踐性相結合的原則、繼承性和創(chuàng)新性相結合的原則。二是提出要充分利用新媒體的優(yōu)勢、 拓展社會主義核心價值觀教育途徑，具體的就是要發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，增進大學生對社會主義核心價值觀的認同感；創(chuàng)新教育方式方法，增強社會主義核心價值觀教育的吸引力感染力；建立校園網(wǎng)絡輿情研判機制，強化社會主義核心價值觀的引領作用；加強大學生媒介素養(yǎng)教育，提高大學生自我教育能力。三是提出要著力提高高校思想政治教育主體的能力和素質(zhì)，即創(chuàng)新教育理念，樹立平等互動的新主體觀；加強理論和專業(yè)學習，提高新媒體環(huán)境下思想政治教育者的教育能力和水平；熟練掌握新媒體技術，奠定社會主義核心價值觀教育基礎。
【關鍵詞】：新媒體 大學生 社會主義核心價值觀教育 影響及對策
【學位授予單位】：貴州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641;G206
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-10
• 1. 序言10-16
• 1.1 研究的意義10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢11-14
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀14
• 1.2.3 研究發(fā)展趨勢14
• 1.3 研究的思路與方法14-16
• 2. 新媒體和大學生社會主義核心價值觀的一般理論概述16-23
• 2.1 新媒體的內(nèi)涵、種類及基本特征16-19
• 2.1.1 新媒體的內(nèi)涵16-17
• 2.1.2 新媒體的種類17-18
• 2.1.3 新媒體的基本特征18-19
• 2.2 大學生社會主義核心價值觀教育的重大意義19-23
• 2.2.1 社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵19-20
• 2.2.2 社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容20-21
• 2.2.3 加強大學生社會主義核心價值觀教育的重大意義21-23
• 3. 新媒體對大學生社會主義核心價值觀教育的影響23-29
• 3.1 新媒體環(huán)境下大學生價值觀的現(xiàn)狀23-25
• 3.1.1 主流積極健康向上23-24
• 3.1.2 存在不容忽視的問題24-25
• 3.2 新媒體對大學生社會主義核心價值觀教育的影響25-29
• 3.2.1 新媒體給大學生社會主義核心價值觀教育帶來新的機遇25-26
• 3.2.2 新媒體給大學生社會主義核心價值觀教育帶來新的挑戰(zhàn)26-29
• 4. 新媒體視域下大學生社會主義核心價值觀教育的對策29-38
• 4.1 遵循與新媒體特質(zhì)相適應的教育原則29-31
• 4.1.1 主導性與多樣性相結合的原則29
• 4.1.2 虛擬性和現(xiàn)實性相結合的原則29-30
• 4.1.3 理論性和實踐性相結合30
• 4.1.4 繼承性和創(chuàng)新性相結合的原則30-31
• 4.2 充分利用新媒體的優(yōu)勢，拓展社會主義核心價值觀教育途徑31-35
• 4.2.1 發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，增進大學生對社會主義核心價值觀的認同感31-32
• 4.2.2 創(chuàng)新教育方式方法，增強社會主義核心價值觀教育的吸引力感染力32-33
• 4.2.3 建立校園網(wǎng)絡輿情研判機制，強化社會主義核心價值觀的引領作用33-34
• 4.2.4 加強大學生媒介素養(yǎng)教育，提高大學生自我教育能力34-35
• 4.3 加強高校思想政治教育工作隊伍建設，夯實大學生社會主義核心價值觀教育的基礎35-38
• 4.3.1 創(chuàng)新教育理念，樹立平等互動的新主體觀35
• 4.3.2 實施能力素質(zhì)提升工程，打造師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍35-38
• 結語38-40
• 參考文獻40-44
• 附錄144-48
• 附錄248-50
• 致謝50-52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：新媒體對大學生社會主義核心價值觀教育的影響及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：298915