人才測評是一門新興學(xué)科,其作用是不容小覷的。自古以來我國采用了各種各樣的人才測評方法來任用人才,對人才的識別、國家的發(fā)展作出了巨大的貢獻。然隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,尤其是心理測量學(xué)和計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用,其局限性也日益顯現(xiàn),傳統(tǒng)的方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代的鑒別人才需求。 本文沿溯歷史——現(xiàn)在——將來的發(fā)展脈絡(luò),通過對我國古代人才測評流派制度及方法的詳盡闡述,深入剖析了傳統(tǒng)人才測評的積極意義及弊端,指出了我國現(xiàn)代人才測評存在的一系列問題,并提出了一些解決困難的思路和建議,旨在喚起社會對人才測評的重視,在人力資源管理領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用該項技術(shù),創(chuàng)建適合中國國情的科學(xué)的有中國特色的人才測評體系。
【學(xué)位單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：C961.9
【文章目錄】：
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 我國古代人才測評思想豐富
        1.1.2 我國現(xiàn)代人才測評問題眾多
    1.2 完善我國人才測評的必要性
        1.2.1 人才測評是完善人才市場功能必備的技術(shù)手段
        1.2.2 用人單位需要人才，市場對人才進行測評
    1.3 本論文的寫作思路及創(chuàng)新點
    1.4 本論文與思想政治教育的關(guān)系
第2章 人才測評的相關(guān)問題研究
    2.1 人才測評涵義的科學(xué)界定
    2.2 人才測評的內(nèi)容分析
        2.2.1 能力因素
        2.2.2 動力因素
        2.2.3 個人風(fēng)格因素
    2.3 現(xiàn)今流行的測評方法分析
        2.3.1 履歷分析法
        2.3.2 紙筆考試法
        2.3.3 心理測驗法
        2.3.4 面試法
        2.3.5 情景模擬法
        2.3.6 評價中心技術(shù)法
    2.4 如何正確實施人才測評
        2.4.1 為什么測評—確立測評目的
        2.4.2 想怎樣進行測評—制定測評計劃
        2.4.3 用什么方式來測評—選擇恰當?shù)臏y評工具
        2.4.4 如何進行測評—組織實施測評
        2.4.5 測到了什么—處理測評結(jié)果
        2.4.6 反饋—利用測評結(jié)果
    2.5 本章小結(jié)
第3章 我國古代對人才測評的有益探索
    3.1 我國人才測評追古溯今
        3.1.1 我國古代人才測評思想追溯
        3.1.2 我國古代人才測評技術(shù)追溯
        3.1.3 我國古代人才測評思想點評
    3.2 歷代人才測評特征及弊端分析
        3.2.1 歷代人才測評制度及流派
        3.2.2 歷代人才測評的特征和弊端剖析
    3.3 古代人才測評思想對現(xiàn)代人才測評的啟示
    3.4 本章小結(jié)
第4章 我國人才測評現(xiàn)狀剖析
    4.1 我國現(xiàn)代人才測評的興起回顧
    4.2 我國人才測評的應(yīng)用狀況剖析
        4.2.1 復(fù)蘇階段(80年代初—80年代中期)
        4.2.2 初步應(yīng)用階段(89—92年)
        4.2.3 繁榮發(fā)展階段(90年代初至今)
    4.3 我國人才測評存在的問題
        4.3.1 我國人才測評在認識上的誤區(qū)
        4.3.2 人才測評的理論與方法中存在的問題
        4.3.3 人才測評技術(shù)中存在的問題
        4.3.4 人才測評實踐中存在的問題
    4.4 本章小結(jié)
第5章 開發(fā)適合中國人的人才測評系統(tǒng)
    5.1 開發(fā)適合中國人的人才測評系統(tǒng)
        5.1.1 市場為導(dǎo)向，人才測評工作市場化
        5.1.2 測評工作要規(guī)范化、專業(yè)化、法制化
        5.1.3 逐步實現(xiàn)人才測評的產(chǎn)業(yè)化
        5.1.4 測評技術(shù)信息化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化
        5.1.5 加強測評的公平性與科學(xué)性
        5.1.6 加強思想政治教育，促進人才測評的發(fā)展
        5.1.7 搞好配套改革
    5.2 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果
致謝

【引證文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 王軍;部隊司訓(xùn)機構(gòu)預(yù)提教練員素質(zhì)測評與選拔的研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

2 解笑;性格分析在我國公務(wù)員錄用面試中的運用探討[D];蘇州大學(xué);2007年

3 郝茂茂;論公開選拔制度中的測評方法應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2008年

4 曹水蓮;企業(yè)信息化人才測評研究[D];中南大學(xué);2009年

5 李洋;陸軍旅團部隊預(yù)任參謀素質(zhì)測評與選拔方法研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

6 付斌;基于勝任力模型的平煤神馬集團專業(yè)人才建設(shè)方案研究[D];河南理工大學(xué);2009年

7 胡春霞;人才測評在校園招聘中的應(yīng)用研究[D];陜西科技大學(xué);2012年

8 謝沁蓮;D公司人才測評體系應(yīng)用案例研究[D];華南理工大學(xué);2013年

本文編號：2838433