本文關(guān)鍵詞：論中學(xué)歷史教學(xué)中社會主義核心價值觀的培育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中學(xué)教育有一項偉大的歷史使命,那就是承擔(dān)著為國家培養(yǎng)出一批批社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人的責(zé)任和義務(wù)。而歷史學(xué)科是中學(xué)教育中的一門基礎(chǔ)性的人文學(xué)科,除了注重歷史知識和能力的培養(yǎng)外,在完善青少年的人格、情感教育以及樹立正確的價值觀方面都起著舉足輕重的作用。本文從歷史學(xué)科本身出發(fā),研究中學(xué)歷史教學(xué)過程中,教師如何培育學(xué)生的社會主義核心價值觀。文中著重分析了初中歷史教材中體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的內(nèi)容,以及是如何體現(xiàn)的。然后運用實例分析這些能夠體現(xiàn)社會主義核心價值觀的教材內(nèi)容,要如何被教師“春風(fēng)化雨”般運用于教學(xué)實踐過程中,無形中起到培育學(xué)生社會主義核心價值觀的作用。本文以人教版初中三年歷史教材為例,立足教材本身,研究社會主義核心價值觀,富強、民主、和諧、法治、愛國、誠信等在歷史教材中的體現(xiàn)。從教材出發(fā),結(jié)合具體的案例進行分析。并結(jié)合自己的教學(xué)實踐和體會,著重分析了中學(xué)歷史教學(xué)中如何培育社會主義核心價值觀教育的策略和方法。
【關(guān)鍵詞】：歷史學(xué)科 教育 社會主義核心價值觀
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.51
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-17
• 一 課題研究背景與意義9-10
• 二 學(xué)術(shù)綜述10-13
• 三 研究方法和基本框架13-17
• （一）研究目標(biāo)13-14
• （二）主要內(nèi)容14
• （三）研究思路14-15
• （四）研究方法15-16
• （五）選題特色與創(chuàng)新之處16-17
• 第一章 社會主義核心價值觀與歷史學(xué)科教學(xué)17-23
• 一 社會主義核心價值觀的概念及內(nèi)涵17-18
• 二 當(dāng)代中學(xué)生社會主義核心價值觀培育的問題18-20
• 三 歷史教學(xué)與社會主義核心價值觀的關(guān)系20-23
• （一） 社會主義核心價值觀為歷史教學(xué)提供方向指引20-21
• （二） 歷史教學(xué)成為培育社會主義核心價值觀的重要途徑21-23
• 第二章 歷史教材中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)容23-40
• 一 立國之基——富強的夢想24-28
• 二 主權(quán)在民——民主的體現(xiàn)28-31
• 三 人類理想——和諧的追求31-32
• 四 依法治國——法治的認(rèn)識32-35
• 五 大愛無疆——愛國的涵泳35-37
• 六 為人之本——誠信的修養(yǎng)37-40
• 第三章 教學(xué)中融入社會主義核心價值觀的方法和策略40-58
• 一 更新初中歷史教學(xué)理念40-45
• （一）明確歷史課程的定位，全面發(fā)揮歷史育人功能40-41
• （二）挖掘教材內(nèi)容與培育社會主義核心價值觀的結(jié)合點41-43
• （三）對教學(xué)內(nèi)容進行必要的加工43-45
• 二 課堂教學(xué)方式多樣化45-50
• （一）講述法45-46
• （二）討論法46-48
• （三）角色扮演48-50
• 三 營造學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的氛圍50-58
• （一）布置開放性課外作業(yè)51-54
• （二）開展歷史影視片賞析活動54-55
• （三）開展歷史小制作活動55-56
• （四）參觀歷史文化遺存56-58
• 結(jié)語58-59
• 參考文獻59-61
• 致謝61

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 高月芳;;優(yōu)化歷史情感教育的探討[J];歷史教學(xué)(中學(xué)版);2008年10期

2 張興祥;;價值、核心價值與社會主義核心價值體系建設(shè)[J];江淮論壇;2008年03期

3 王雄;;情感態(tài)度與價值觀的分祈——新課程三維目標(biāo)漫談之一[J];中學(xué)歷史教學(xué)參考;2007年09期

4 徐志蘭;;例說中考歷史命題強化考查情感、態(tài)度與價值觀的途徑[J];中學(xué)歷史教學(xué)參考;2006年05期

5 祝旭東;情感·態(tài)度·價值觀——歷史教育的生命[J];中學(xué)歷史教學(xué)參考;2005年05期

6 趙亞夫;歷史教學(xué)中的人格教育[J];中學(xué)歷史教學(xué)參考;2002年Z1期

7 陳訓(xùn)慈;歷史之社會的價值[J];中學(xué)歷史教學(xué)參考;1999年08期

8 黃崇法;歷史是進行優(yōu)秀傳統(tǒng)及愛國主義教育的好教材[J];歷史教學(xué);1995年07期

  本文關(guān)鍵詞：論中學(xué)歷史教學(xué)中社會主義核心價值觀的培育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：265300